高中教案

约6750字。 《登高》教学设计课后反思 设计理念 诗歌教学的关键是感受诗景，体味诗情，领悟诗意，在此基础上孕育理解能力、鉴赏能力和审美情感。杜甫的诗歌素以炼字精深、涵盖深远著称，

约2710字。 《报任安书》教学设计课后反思 一、教学目标： 1.知识与技能： 能够准确、熟练地诵读文本内容，能够正确默写。 2.过程与方法： ①细读，疏通文意

约3690字。 《宝玉挨打》教学设计课后反思苏教版语文选修 《宝玉挨打》学情分析 《红楼梦》是德州市高一下学期的必读书目，寒假里布置过学生阅读前四十回，并整理过人物关系图表。大部分

约5350字。 统编新版必修下册《红楼梦》整本书阅读教案 导读指导 教学目标 语言建构与运用 了解曹雪芹的生平和《红楼梦》的成书过程；了解《红楼梦》的巨

约2980字。 新统编新版必修下册《红楼梦》整本书阅读教案 六 专题研讨 品味日常生活描写所表现的丰富内涵 教学目标 语言建构与运用 基本读懂原著，提升语文素养

约6630字。 鉴赏诗歌的形象教学设计学情分析教材分析课后反思 《鉴赏诗歌的形象》教学设计 【教学目标】 1、了解考纲和考点； 2、了解诗歌形象的类型； 3、掌

约2340字。 《项脊轩志》细节描写教案 教学目标： ◆学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面，借平淡的生活琐事，表达真挚感情的方法。 ◆体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特

约4620字。 《项脊轩志》教学设计学情分析教材分析课后反思 教学目标： 1、理解然、迨、归宁、凭几、上漏、手植等词及一些特殊的文言句式的用法。 2、体会平淡琐事中感人至深的

约5800字。 《项脊轩志》教学设计学情分析教材分析课后反思 教学设计 【导入新课】： 唐朝的韩愈在他的《祭十二郎文》中抒写了对于亡侄的追思，然而那种“死者已矣，生者何堪”

约8500字。 《蜀相》教学设计学情分析教材分析课后反思 《蜀相》教学设计 【课堂三维目标】 知识与技能目标：1、掌握知人论世、以意逆志的诗词鉴赏方法。 过程与方法目标：1、能够通过合作探究来分析诗人的情感和诗歌

约9070字。 新版必修下册《红楼梦》整本书阅读教学设计 林黛玉进贾府 单篇精读 教学目标 语言建构与运用 精读文本，提升语言运用水平。 思维发展与提升 分

约3350字。 统编新版必修下册《红楼梦》整本书阅读教学 专题研讨：把握作品中的人物关系 教学目标 语言建构与运用 基本读懂原著，提升语文素养。 思维发展与提升

约3320字。 统编新版必修下册《红楼梦》整本书阅读教学设计五 专题研讨：体会人物性格的多样性和复杂性 教学目标 语言建构与运用 基本读懂原著，提升语文素养。

约7470字。 《陈情表》教学设计学情分析教材分析课后反思 《陈情表》教学设计 一、教材分析 《陈情表》选自苏教版必修五第二单元，是高中教材中的古文经典，是晋代李密的名作。

约3590字。 2021届高三语文总复习文言文词类活用学案 教学要点： 词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，

约2350+3620+2470字。 第一单元 单元写作提升 阅读下面的材料，根据要求写作。 中国航天飞船叫“神舟” 华为的操作系统叫“鸿蒙” 中国航天登月探测器名为“嫦娥”

约2060字。 语文微格教学设计（二） 姓名： 撒龙 &nbsp

约3620字。 “高中语文教学中如何提高学生人文素养的途径研究” 必修2《短歌行》教学设计 教 材 课型 教 师 班 级 教学内容 《短歌行》 曹操

约6040字。 《谏逐客书》新课标核心素养教学设计 【教学目标与核心素养】 教学目标 1．积累重要的文言现象。 2．了解本文的写作背景，掌握本文的中心论点。

约2810字。 统编版高中语文选择性必修下《一个消逝了的山村》教案 学习目标 1.品读文章，涵咏主旨，理解冯至先生在文中体现的富有现代意味。 2.带有生命色彩的感性认识，培养学生联系语境