高中教案

约4410字。 《孔雀东南飞》教学设计学情分析教材分析课后反思 教学目标： 1、了解故事情节 2、品读人物语言 3、感悟爱情悲剧的魅力 一、导入： 有情

约18400字。 ?考情纵览? 卷别 分值 题型、考点 语段综合选择题 语言表达主观题 辨析词语 修改病句 选用句式 标点符号 压缩语段 仿用句式 补写语句 实用文

约28110字。 语言表达主观题 技法一 “四步骤”,速解语句补写题 【图解技法】 【典型例题】 [2020?全国卷Ⅰ] 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意

约9470字。 兰亭集序 一、读准字音 (1)会稽( ) (2)激湍( ) (3)修禊( ) (4)彭殇( ) (5)癸丑( ) (6)流觞( ) (7)虚诞

约9980字。 逍遥游(节选) 一、读准字音 (1)北冥( ) (2)鲲鹏( ) (3)抟扶摇( ) (4)迁徙( ) (5)坳堂( ) (6)草芥( ) (

约14430字。 报任安书(节选) 一、读准字音 (1)箠楚( ) (2)圜墙( ) (3)占卜( ) (4)羑里( ) (5)强颜( ) (6)曩者( ) (7)阙然(

约8400字。 记念刘和珍君 [语言建构] 一、读准字音 (一)单音字 (1)寥落( ) (2)洗涤( ) (3)踌躇( ) (4)桀骜( ) (5)赁屋

约10350字。 项脊轩志 一、读准字音 (1)栏楯( ) (2)修葺( ) (3)栖息( ) (4)偃仰啸歌( ) (5)先妣( ) (6)万籁( ) (7

约7040字。 足下的文化与野草之美 ——一个景观设计师的手记 [语言建构] 一、读准字音 (一)单音字 (1)歧江( ) (2)淤泥( ) (3)田埂( ) (4)

约5850字。 景泰蓝的制作 [语言建构] 一、读准字音 (一)单音字 (1)铁屑( ) (2)铁臼( ) (3)焊接( ) (4)蘸浆( ) (5)瓶颈( ) (6)譬如( )

约6780字。 斑 纹 [语言建构] 一、读准字音 (一)单音字 (1)逶迤( ) (2)盘踞( ) (3)鹰隼( ) (4)凝眸( ) (5)蛊惑( )

约7560字。 南州六月荔枝丹 [语言建构] 一、读准字音 (一)单音字 (1)红缯( ) (2)醴酪( ) (3)粗糙( ) (4)渣滓( ) (5)果

约8420字。 《物种起源》绪论 [语言建构] 一、读准字音 (一)单音字 (1)摘要( ) (2)爵士( ) (3)胚胎( ) (4)慷慨( ) (5)

约7880字。 1 沁园春 长沙 [语言建构] 一、读准字音 (一)单音字 沁园春(qìn) 怅寥廓(chànɡ)(kuò) 浪遏飞舟(è) 橘子洲(jú) 方遒(q

约8750字。 《氓》教学设计学情分析教材分析课后反思 学习目标：1、检查预习，落实重点词语；培养学生翻译古诗文的能力。 2、结合文本，分析人物形象。 3、探究“我”被遗弃的原

约3120字。 《氓》教案及反思 教学目标： 1、了解《诗经》的有关知识。 2、积累字词 3、把握《氓》的情节和主题，理解人物形象，分析悲剧原因。 教学重点：

约23020字。 专题三 文学类文本阅读——小说 ?考情纵览? 卷别 选材 字数 主观题题干 考查指向 2020 全国卷Ⅰ [美]海明威《越野滑雪》 1753 8.两人在喝完酒离开

约15900字。 专题四 文学类文本阅读——散文 ?考情纵览? 卷别 选材 字数 主观题题干 考查指向 2020 全国卷Ⅲ 蒋子龙《记忆里的光》 1577 8.作者对儿时看火车经

约23460字。 专题六 古代诗歌阅读 ?考情纵览? 卷别 作者及作品 题型、题量 分值 体裁 考查角度 形象 语言 表达 技巧 情感 态度 比较

约16790字。 专题一 论述类文本阅读 ?考情纵览? 卷别 作者、出处 字数 题型 题量 分值 考查内容 理解 词句 筛选 归纳 论证 概括 推断