高中教案

约3970字。 新教材 统编版 语文必修上册 第六单元 第12课 教学设计 第12课 《拿来主义》 目录 一、素养目标 二、教学素养 三、预习任务

约2380字。 劝学 【教学目标】 一、 知识目标 1、 了解《荀子》及相关知识。 2、 掌握并积累重要的文言文实词、虚词。 3、 掌握本文出现的通假字、词类活用和

约2460字。 故都的秋 教学目标 通过语言的品味，去感受文字的背后站立着一个怎样的郁达夫？ 教学设想（在朗读的基础上） 一堂好的课往往充满了人文气息。《故都的秋》

约3540字。 将进酒 教学目标： 1、 进一步体会李白诗歌热烈奔放的感情和飘逸的浪漫主义风格。 2、 体会李白怀才不遇壮志难酬的人生际遇，深味其人生轨迹。 3、 逐渐掌

约13480字。 必修上第八单元 词语积累与词语解释之三 学习目标 语言建构与运用：多角度归类词语，让积累更加有效；丰富熟语积累，让语言多姿多彩；积累新词新语，让语言鲜

约4080字。 《师说》教学设计 三维目标： 【知识与能力】 1、了解有关“说”的文体知识，了解古文特点及韩愈在文学史上的地位。 2、指导学生通过翻译课文，掌握、积累

约2800字。 《永遇乐?京口北固亭怀古》教学设计 教学目标 1、学习用典的手法，理解这首词典故的含义及作用。 2、体会作者抗敌救国的壮志及伟大的爱国之情情怀。

约3160字。 《江城子?乙卯正月二十日夜记梦》教学设计 一、学生需求分析 学生在古诗鉴赏的过程中，存在的普遍问题是“读不懂”“赏不了”。针对“读不懂”，我们应强调积累，包括实

约19380字。 第1课 中国人民站起来了 1．结合历史背景，体会“中国人民站起来了”的深刻含义，感受其中蕴含的自豪之情。 2．厘清文章回顾过去、立足当下、展望未来的结构层次，把握论述

约20670字。 第4课 在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记 1．结合时代背景，体会“在民族复兴的历史丰碑上”的深刻含义，感受其中蕴含的自豪之情。 2．分析文章是如何多角度、分层

约31880字。 第2课 长征胜利万岁 *大战中的插曲 1．学习文本通过场面描写和细节描写，再现重大历史时刻的写法。 2．学习文章综合运用记叙、议论和抒情来表达感受的写法，感受真实的历史

约33630字。 别了，“不列颠尼亚” *县委书记的榜样——焦裕禄 1．了解新闻报道的特点，掌握新闻各个结构部分的基本特征。 2．掌握在新闻中运用现场景物表情达意与现实场景和背景资料相

约38890字。 第5课 《论语》十二章 大学之道 *人皆有不忍人之心 1．掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。 2．理解文章表达的“君子”之德及修身养性的观点以及其现实意

约26020字。 第6课 《老子》四章 *五石之瓠 1．掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。 2．学习《老子》善于汲取世俗经验论说道理的写作方法，理解文中表达的对待“有”“

约16660字。 第7课 *兼 爱 1．掌握文中的重要实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。 2．学习本文运用比喻论证、举例论证说理的写法，体会《墨子》“意显而语质”的行文风格。

约7530字。 《齐桓晋文之事》学历案 【学习主题】 《齐桓晋文之事》 【学习目标】： 1． 了解孟子的民本思想，掌握重要的实词、虚词及特殊句式等文言知识点。

约9040字。 1．沁园春?长沙/毛泽东 学习目标 1．赏析这首词的语言美，把握词中昂扬向上的青春激情并学习伟人以天下为己任的胸怀。[语言建构与运用] 2．结合初中所学诗歌，

约8710字。 致云雀 课 前 预 习 1.作者简介 [生平] 雪莱(1792—1822)，生于英格兰萨塞克斯郡霍舍姆附近的沃恩汉，12岁进入伊顿公学，1810年进入牛津大学，1811年3月25日由于发

约3920字。 2．立在地球边上放号/郭沫若 红烛/闻一多 *峨日朵雪峰之侧/昌耀 *致云雀/雪莱 学习目标 1．反复朗读这四首诗歌，注意把握节奏和情感。[语言建构与运用]

约3620字。 红烛 课 前 预 习 1.作者简介 [生平] 闻一多(1899—1946)，原名闻家骅，字友三。1899年11月24日生于湖北浠水县巴河镇。现代爱国诗人，学者，民主战士。五四运动后开