高中教案

约3370字。 新教材 统编版 语文选择性必修下册 第二单元 第6课 教学设计 第6课 《再别康桥》 目录 一、素养目标 二、教学素养 三、预习任务

约5270字。 兰亭集序 教学目标 1.进行探究式阅读体验，理解作者的情感变化及生死观。 2.启发自我人生感悟并进行表达。 教学重点 进行探究式阅读体验及表达自

约5240字。 总 课 题 总课时 课 题 《装在套子里的人》 主备人 课型 教学目标 1、认识专制制度的黑暗腐朽，进而把握别里科夫这一形象的社会意义。

约2230字。 教学设计 课 题 《种树郭橐驼传》 班 级 授课人 时 间 年 月

约2520字。 授课 时间 2023年 11月 30日 星期 四 授课教师： 课题 爱上一座城的今昔 ——《扬州慢》教学设计&n

约4410字。 教学设计 一、课题名称（学习任务名称） 《离骚》 授课时间 年 月日 课时（或上课用时 分钟） 2课时 二、教学目标 1. 知识目标：了解屈原生平

约4480字。 《秦腔》教学设计 素养目标 语言建构与运用：学习本文出神入化的场面描写。 思维发展与提升：把握作者对物与人之间关联的追索与思考。 审美鉴赏与创造：品

约7020字。 至情至性，体用合一——《陈情表》《项脊轩志》群文阅读教学设计 【教材分析】 《陈情表》《项脊轩志》选自统编版选择性必修下册第三单元，属于“中华传统文化经典研习”学习

约4460字。 《蜀道难》教学实录 教学目标： 1、品读诗歌奇特的意境。 2、鉴赏诗歌浪漫的手法，探究情感主旨。 教学重难点 品读诗歌奇特的意境；鉴赏诗歌浪漫

约2320字。 课题：归去来兮辞 上课时间：第周星期 教学目标 1.掌握重点实词虚词和特殊文言现象（通假字、古今异义、词类活用、特殊句式）。能理解并自主翻译文中的每句话。 2.赏

约5650字。 《茶馆》（节选）教学设计 【教学目标】 1.通过梳理剧本情节，体会“大茶馆,小社会”的独特巧妙构思，了解“卷轴式”的结构特点； 2.鉴赏本剧富有个性化的语言和意蕴

约3970字。 《孔雀东南飞》-以刘兰芝为例探寻生命的价值教学设计 课名：女性悲歌的生命呈现，时代觉醒的意义反哺——以刘兰芝为例探寻生命的价值教学设计 教材分析 《孔雀东南飞

约5320字。 新教材 统编版 语文必修下册 第六单元 第13课 教学设计 第13课 《装在套子里的人》 目录 一、素养目标 二、教学素养 三、预习任务

约3590字。 部编版高中语文必修下册第六单元第13课《林教头风雪山神庙》教学设计 教材分析： 《林教头风雪山神庙》节选自《水浒传》，前文的情节是因高衙内看上林冲妻子调戏不成，故意设

约20660字。 阿Q正传 鲁迅 教学目的 1.分析阅读小说讽刺性的语言特色。 2.联系社会背景，体会作者的写作意图。 3.赏析小说中描写人物的技法，分析人物形象特

约4900字。 古诗词诵读《客至》教学设计 教学目标 1.结合注释和工具书，理解诗词，品味诗歌语言，反复诵读本诗，提高鉴赏诗歌的能力。 2.理清诗歌的情感线索，领会诗歌的内容。

约5010字。 边城 1、对本节课教与学的基本认识 1．1教学内容分析 《边城》这篇中篇小说以川湘黔三省交界的边城茶峒，二三十年代的恬静生活为背景，展开了一个悲剧故事。沈从文通

约5060字。 《雷雨》教学设计 项目名称 《雷雨》 授课学时 2 任务名称 《雷雨》 教学目标 了解戏剧基本常识 了解故事情节，理清人物关系 明确课文结构及戏剧

约4870字。 人间至悲，生命至美 第二单元戏剧整体教学设计 单元说明 本单元属于“文学阅读与写作”任务群，本单元课文节选自三部戏剧名作：《窦娥冤》是中国传统戏曲（元杂剧）

约13040字。 中华文明之光 中华五千年文明浩浩汤汤，无论是流派众多的诸子学说，还是浩如烟海的古代史籍，都是弥足珍贵的文化遗产。正如《增广贤文》中所言：“观今宜鉴古，无古不成今。”只有深刻