高中教案

约4930字。 《阿房宫赋》教学设计 教学目标（核心素养） 1、语言建构与运用：积累重点文言实词、虚词、句式，学会从语言入手读通读懂文言 2、思维发展与提升：通过文本分析，探

约8570字。 高一下苏洵《六国论》教学设计 《六国论》阐发六国破灭的缘由，这篇文章写于北宋为周边国家蚕食侵割之时，是借古鉴今、针砭时弊的名篇。《六国论》是一篇史论，阐发观点，逻辑严密，有

约12360字。 新教材 统编版 语文必修下册 第五单元 第11课 教学设计 第11课 《与妻书》 目录 一、素养目标 二、教学素养 三、作者背景常识

约7650字。 《装在套子里的人》 一、教学目标： 1.品读文本，把握别里科夫、柯瓦连科、华连卡的形象。 2.联系现实，探究别里科夫在特定环境中的性格成因及其社会意义。

约4390字。 《兰亭集序》教学设计 教学目标 1.了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。 2.了解本文句法上骈散

约5590字。 新教材 统编版 语文必修下册 第五单元 第10课 教学设计 第10课 《在马克思墓前的讲话》 目录 一、素养目标 二、学习资源 三、教学素养

约5680字。 祝 福 鉴赏任务： 1.要了解小说所反映的社会背景，作者写作发表时的社会背景及作者的写作意图，在此基础上领会小说所揭示的主题思想 2.研究小说的故事情节、线

约5340字。 哈姆莱特（节选） 核心素养： （1）体会莎土比亚悲剧的特点。 （2）分析戏剧冲突，把握人物性格特征。 教学重点： （1）抓住人物关系，理解人物性

约2520字。 时间： 课型：新授课 课时： 2 课时 主

约5440字。 《鸿门宴》教学设计 【教学目标】 语言建构与运用：学习并积累本文重点字词，了解文言文特殊句式的特点，通过朗读熟悉全文，培养文言文语感。 思维发展与提升：能够

约3740字。 统编必修下册第二单元《雷雨（节选）》教学设计 学习目标 1.通过观看电影版和话剧版《雷雨》的视频片段，完成观剧任务，明确潜台词的概念，初步认识潜台词对塑造人物形象的意

约5350字。 新教材 统编版 语文选择性必修下册 第二单元 第7课 教学设计 第7课 《秦 腔》 目录 一、素养目标 二、教学素养 三、预习任务

约5750字。 《扬州慢》教学设计 教学目标： 1、了解姜夔及其词作 2、理解本词对比、虚实结合、用典等写作手法 3、体会词中的“黍离之悲”，培养学生的爱国主义情感

约4590字。 统编版高中语文选择性必修下册《边城》阅读教学设计 活动目标 1.拓展课内知识：在学习选择性必修阶段完成《边城》的阅读，实现对选择性必修下册《边城》课内知识的拓展与延伸

约2990字。 再别康桥 &nbs

约4420字。 新教材 统编版 语文选择性必修下册 第一单元 第3课 教学设计 第3课 《蜀 相》 目录 一、素养目标 二、教学素养 三、作者背景常识

约5580字。 统编版（2019）选择性必修下册第一单元《望海潮》教学设计 一、教学目标 （一）知识与能力 ⒈了解作者及宋词的常识，掌握诗词的诵读技巧。 ⒉掌握鉴赏诗词

约3760字。 《蜀道难》教学设计 【教学目标】 1．读懂诗歌，读出诗人气质，并把握诗歌内容与诗人个人气质之间的联系。 2．欣赏诗歌，读出诗歌风格，并把握诗歌章法与诗人个人气

约4930字。 高一语文 上册 第一单元 第3课 第1课时 《百合花》《哦，香雪》 课型：新授课 课时：两课时

约4530字。 高一语文 必修上 第六单元 第3课 共2课时 拿来主义 课型：新授课