高中教案

约3790字。 统编版新教材高一语文必修（上）第六单元《体悟“学习之道”》群文阅读导学案 【教学目标】 1.梳理《劝学》《师说》《拿来主义》课文内容，明确作者的观点和态度，选择合适的

约6980字。 统编版新教材高一语文必修（上）《上图书馆》优质课教案 【教材定位】 《上图书馆》是部编版高中语文必修上册第六单元的第13篇课文的第二课，是王佐良的一篇随笔。在这篇随笔

约8960字。 统编版新教材高一语文必修（上）《读书：目的和前提》优质课教案 【教材定位】 《读书：目的和前提》是部编版高中语文必修上册第六单元的第13篇课文，这篇课文是黑塞写作的一

约9040字。 统编版新教材高一语文必修（上）《读书：目的和前提》名师学案 【学习指引】 《读书：目的和前提》是部编版高中语文必修上册第六单元的第13篇课文，这篇课文是黑塞写作的一篇

约20900字。 必修（上）第七单元教学设计 (统编版高一必修上) 新教材开始使用了，通过课堂教学实践来参悟课程理念是教学一线教师最为常见的理解途径。去年调查时，很多老师喜欢问的就是：什么时候

约3840字。 《荷塘月色》《故都的秋》《我与地坛》群文阅读教学设计(统编版高一必修上) 教学目标 1.体会作者观察、欣赏和表现自然景物的角度，了解相对应的描写技法和描写角度。

约5010字。 《故都的秋》《济南的秋天》任务群阅读教学设计(统编版高一必修上) 《故都的秋》是一篇艺术性散文，艺术性散文并不是科学小品，它的生命就是审美的，而审美的特点就是作者主观的感情，

约3980字。 《赤壁赋》《登泰山记》群文阅读学案设计(统编版高一必修上) ■ 学习目标 1.体会作者观察、欣赏和表现自然景物的角度和方法。 2.理解作者通过对自然景物的描写所寄托

约3560字。 《赤壁赋》《登泰山记》群文阅读教学设计(统编版高一必修上) ■ 教学目标 1.结合作者简介和文本注释，掌握基本的实词、虚词、词类活用、特殊句式等文言知识，了解《赤壁赋》《

约1820字。 统编版新教材高一语文必修（上）整本书阅读《乡土中国：差序格局》自主学习导学案 【学习目标】 1．引导学生整体把握作品章节间的逻辑关系，学习社会学类著作阅读的经验与方法

约6650字。 统编版新教材高一语文必修（上）《劝学》优质课教案 【教材定位】 《劝学》是部编版高中语文必修上册第六单元第10课的第一篇课文，这一课的两篇文章都是我国古代探讨学习问题

约9120字。 统编版新教材高一语文必修（上）《劝学》名师导学案 一、导学基础知识 1.作者简介 荀子(约公元前313-前238年)，名 ，字

约8790字。 统编版新教材高一语文必修（上）《拿来主义》优质课教学设计 【教材定位】 《拿来主义》是部编版高中语文必修上册第六单元的第12篇课文，是一篇具有代表性的杂文。这篇杂文写

约9960字。 统编版新教材高一语文必修（上）《反对党八股（节选）》公开课学案 【学习指引】 《反对党八股（节选）》是部编版高中语文必修上册第六单元的第11课，这篇文章是毛泽东同志于

约2240字。 统编版新教材高一语文必修（上）《拿来主义》公开课教案 一、导入 著名作家冯骥才到法国访问，在欢迎宴会上，一位记者问：“尊敬的冯先生，贵国改革开放，学习西方资本主义的

约7740字。 考点八 压缩语段 “压缩语段”是指考生按照命题者所给出的语言文字或图表数据等材料，在理解的基础上，对材料中相关的信息进行筛选、提取，最后归纳概括为符合命题要求的语言表达形式

约3760字。 特色透练21 语言表达 1.请你或展开联想，妙用排比，或取喻自然，感悟哲理，或化用诗文名句，营造文化氛围，等等，以“创新是社会前进的动力”为论点写一段文字，150字左右。

约3340字。 语言表达得体 【前课准备】 阅读《核按钮》P43~44有关“语言表达得体”的内容，完成对话单。 【学习目标】 1.学习语言表达得体的技法。 2.做到遣

约4780字。 语言表达得体 年 级 高三 学 科 语文 版 本 人教版 容标题 高考第一轮复习——语言表达得体 【本讲教育信息

约8490字。 语言表达连贯 微点突破一 语句复位 语句复位题，指的是将某一语段(或复句)中的某一句(或某几句)抽出，另设几种与之相近的答案，让学生从中选出原句。这种题型可用来考查