高中教案

约4270字。 统编版高中语文新教材必修上册第八单元《词语积累与词语解释——词语家族的繁衍秘诀》精品教案 【教学目标】 1.结合不同时期的课内文言篇目的用词特点，了解词语在音节、名称

约2340字。 统编版高中语文新教材必修上册第八单元《词语家族的光辉岁月》精品教案 【教学目标】 1.通过对课内文言篇目的梳理，复习古今异义和一词多义现象。 2.了解词义扩大、

约2730字。 统编版高中语文新教材必修上册第八单元《汉字的起源与发展》精品教案 【教学目标】 1.了解汉字来源的几种传说，能简单概述不同传说对于汉字来源这一问题的观点。 2.

约12460字。 高考语文热点专练三文言文阅读（建议用时：30分钟） 【命题趋势】 刚刚过去的山东省2020年“新高考”模拟考试中，文言文阅读试题也给人眼前一亮的感觉： 1．命题特点：延续了2019年高考题的风格，多了一

约2960字。 涉江采芙蓉 教学设计(统编版高一必修上) 教学目标： 知识与能力目标： 1、了解《古诗十九首》的文学常识；有感情地朗读并背诵诗歌。 2、提高诗歌鉴赏的能力

约14150字。 统编版高中语文新教材必修上册第八单元《词语积累与词语解释》精品教案 【单元导读】 统编版高中语文必修上册第八单元的主题是“词语积累与词语解释”。说话写文章离不开词语

约4730+7110+7930字。 古代诗歌阅读学案 第一节 读懂古诗 【鉴赏指导】 “人间随处有诗意，千年至美莫如诗。”古诗歌是高度凝练的文字，是作者发挥想象并浓缩在心

约8460字。 古代诗歌鉴赏系列全析学案（一）：形象 1人物形象 诗歌中的人物形象有两类：一是抒情主人公自身的形象，二是作品中刻画的人物形象。 1.方法 (1)在整体理解

约3860字。 古代诗歌鉴赏：评价古代诗歌的思想内容 一般指对诗歌主旨的分析、背景的分析、价值意义的分析以及感情基调的把握。所谓“评价”，大多是对写了什么、内容是积极的还是消极的作出判断。

约3330字。 2021高考语文二轮复习古代诗歌鉴赏专题： 二、鉴赏古代诗歌的形象与情感 【训练目标】 一、明确高考考查题型，掌握鉴赏古代诗歌的形象和情感的技法。 二、

约2790字。 2021高考语文二轮复习古代诗歌鉴赏专题： 三、 鉴赏古代诗歌的语言与手法 【训练目标】 一、明确高考考查题型，掌握鉴赏古代诗歌的语言与手法。 二、开展规

约9650字。 一轮复习《古代诗文阅读》专题二 古代诗歌阅读 古代诗歌阅读知识点之诗歌语言鉴赏 【整体把握】 近几年全国卷古代诗歌阅读题型是一道选择题和一道简答题，分值为9分

约10060字。 鉴赏技巧要有据 真题开路?点迷津 1．(2019?全国卷Ⅱ)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 投长沙裴侍郎 杜荀鹤 此身虽贱道长存，非

约18720字。 辨析并修改病句 考点解读 高考病句的考查主要有两种类型：一种是结构类病句，包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；一种是语意类病句，包括表意不明和不合逻辑

约11510字。 语言文字运用之标点符号用法 （有理论、有训练含答案） 【典例分析】 阅读下面的文字，完成1-3题。 古镇这棵名叫“龙爪”的大榕树，已有八百多年的寿数，其高、

约14530字。 2021高考语文考前冲刺专项指导：语言文字运用 一、 衔接题 衔接题是把原文的一句话“扣”出来，在句子内部小分句的顺序、关联词的搭配、语言表达、句式、词语的变换等方面，

约4160字。 统编版高中语文新教材必修上册第八单元《把握古今词义的联系与区别》名师教学设计 教学目标 语言建构与运用 准确理解词义，把握词语的用法；理解古今词义的联系；把握古

约10140字。 统编版高中语文新教材必修上册《我与地坛（节选）》公开课学案 【学习指引】 《我与地坛（节选）》是部编版高中语文必修上册第七单元的第15篇课文，作者史铁生在20岁时不幸双

约2910字。 统编版高中语文新教材必修上册《荷塘月色》优质课导学案 一、学习目标 1.通过阅读本文，欣赏景物描写的技巧。 2.理解散文情与景的关系，学习借景抒情、情景交融的表

约7360字。 统编版高中语文新教材必修上册《登泰山记》公开课学案 【学习指引】 《登泰山记》是部编版高中语文必修上册第七单元的第16课文的第二篇课文，这是一篇山水游记，叙述作者偕友