高中教案

错别字的来源： 辨识下面词语中有无错别字，思考这些字被误写的原因。 震憾 先发治人 再接再厉 震聋发聩 好高鹜远 火中取粟 兰球 金刚钻&nb..

仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。 &nbs.

近年来，成语命题的再现率是100%。其难点主要在于：把握成语的确切含义，不可望文生义；了解成语的使用对象或范围，并结合具体语境恰当使用。 ●难点磁场 ［试题1］(★★★★)(2002年北京高考试题) 下列句子中，加点成语

此题型是经翻新出现在2002年全国高考试题中的。主要考查对词语的准确理解，其难点表现在两个方面：①词语的多义容易造成理解错误，②不同词语中相同词的近义造成解释困难。当然，新出现的题型本身就因其新而“难”。 ●难点磁场 ［

此项的难点在于考生要完全依据自己的鉴赏能力对作品进行鉴赏性分析，并用自己的语言概括出答案。 ●难点磁场 ［试题］(★★★★)阅读下面一首诗，按要求做题。 陇西行四首(其二) 陈 陶 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜

教学目的 1、品味富有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境，感受抒情主人公的形象，培养诗词鉴赏能力。 2、背诵全词。 一、 导入新课 对于秋天，不同人有着不同的看法： “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”是张继笔下的秋天..

鸿门宴 教学目的 一、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。 二、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。 三、了解课文中词类活用、成分省略等语

教学目标： １、 基本掌握重点词语和特殊句式。 ２、 能基本理解全文大意，可以复述课文。 ３、 加强学生提出和解决问题的意识。 ４、 培养学生良好的阅读文言文的习惯。 教学重点和难点： 同上１、２ 教学过程： 一、 导入

教学目标 汉字（能力层级 A） 教学内容 正确识记现代汉语的字形。 一、 教学重点 高考对本项的考查，实际上是考查辨别错别字的能力，严格地说，就是辨别别字，因为电脑中没有储存错字，试卷也就无法出现错字。从命题来说，考..

教学目标 1． 理解北京胡同文化的内涵，体会并准确把握作者对胡同文化的复杂思想感情； 2． 学习作者用平实朴素的语言叙事抒情的手法，品味作品的语言风格； 3． 初步培养学生感悟文化的能力，分析隐藏在事物现象背后的文化现象

一 导入课文<br> 一年四季中，春天是美的，春光灿烂，艳丽动人；夏天也是美的，热情奔放，令人回味无穷。那么，秋天呢？更是令人难忘的。在中国的诗句中，颂赞秋的文字特别的多。我们一起来回忆一下，有哪些诗句是描写秋的。比如杜

一． 教学目标： 1．了解汤显祖和《牡丹亭》的相关知识； 2．培养鉴赏戏剧的能力——学习通过语言分析人物形象、概括主题的方法：分析戏剧情节、杜丽娘性格、语言特色、艺术境界和艺术风格； 3．第1组学生PPT准备《牡丹亭》剧

教学目标 1、领略苏轼豪放雄迈的词风，初步了解豪放派词的特点。 2、理解词人复杂的心情，用文学的视角去解读词中的景物描绘和人物刻画，能够感词人所感，让学生体味艺术美的感染力。 3、掌握一些常用的鉴赏诗歌的方法。 教学重点

教学目的： 知识目标： （1）初步了解从先秦到明清诗歌的发展脉络，了解各个时期诗歌体裁的演变机器特点。 （2）了解古代诗歌发长过程中一些重要的作家机器代表作。 能力目标： （1）重视基础知识的教学，培养学生初步的古代诗歌

[导学新概念] 《欧也妮·葛朗台》是《人间喜剧》的代表作之一，小说描写了野心勃勃的老葛朗台从箍桶匠成为暴发户的发家史，成功地刻画了世界文学史中不朽的吝啬鬼形象。 小说节选部分前面的情节是：葛朗台的弟弟在巴黎因破产而自杀，

[导学新概念] 《三国演义》是一部历史演义小说。它以三国时代的历史为背景，描述了自东汉灵武帝刘宏中平元年084年)到西晋武帝太康元年(280年)将近一百年的政治、军事以及外交的斗争故事。 《失街亭》节选自《三国演义》第9

[导学新概念] 中国的农民有许多特点是值得称道的。他们善于动手，勇于劳动，特别务实；他们老实得受了损失不知道查究，单纯得受到欺骗会无所觉察；他们甘于付出高额的代价换取极低的生活条件，他们能够忍受超人的苦难去争得少有的欢乐

教学模式：读思互导式； 教学重点：通过学生对戏剧语言的把握，体会戏剧矛盾冲突，把握人物性格； 教学难点：戏剧语言的分析； 教 具：投影片 录音带 录音机 教学过程： 一、 导入语 我想我们每一位同学都..

第一单元 中国现当代诗歌和外国诗歌 1．沁园春·长沙；采桑子·重阳 2．再别康桥；死水；赞美 3；致橡树；面朝大海，春暖花开 4．致大海；篱笆那边；我愿意是激流 兴趣情境导引 开学第一天，高一语文新课本发了下来。渴求知识

掌握主动 巧破机关 ――谈高考成语题的设误特点 成语是一种结构简练而富有表现力的语言，也是高考每年必考内容之一，要想提高成语题的应试能力，关键是要掌握成语题设误上的一些特点，才能做到从容应对。 一、 从感情色彩上设误 例