高中教案

本电子书内含高中、初中、小学和作文共100多篇课堂文字实录。

教学设计 教学课题： 现代文阅读?社科类文章的阅读技巧训练 授课时间：第十六周 授课班级：高三?10班 授课地点：大厅 授课人：金玉成 内容分析： 现代文的阅读是语文高考中的一个重点，也是一个难点。试卷中的阅读命题包括两

应用现代教育技术教学设计方案 《再别康桥》 人民教育出版社第一册第一单元第二篇 姓名：王东杰 单位：黑龙江省齐齐哈尔市第一中学 电话：（0452）2473060 地址：黑龙江省齐齐哈尔市龙沙区永安大街59号 邮编：161

宇宙与生命的诗意阐释 ──《春江花月夜》教案（50分钟） 教学目标： 1、赏析本诗的景、情、理，提高鉴赏诗歌的能力。 2、提高学生联想和想象能力，进入诗歌意境。 3、培养学生在诵读中感受诗歌的能力。 教学重点：展开联想和

古典诗歌意象鉴赏备考思路 四川省安岳县兴隆中学 李志刚 第一部分 备考要点 ㈠、明确考纲要求 ㈡、把握高考诗歌鉴赏题的特点及其规律 ㈢、使用恰当方法，合理备考 1、注重意象的积累 2、正确解读意象 ⑴、明确意象在诗词中的

《杜鹃枝上杜鹃啼》说课稿 课题《杜鹃枝上杜鹃啼》[板书],选自人教社版高中语文实验修订本第一册第一单元第四课。整个说课内容共分三部分。 一. 教材分析与处理 本文是篇小品文。编在高中语文课本第一册“阅读”部分第一单元的最

林黛玉进贾府 教学目的： 一． 认识《红楼梦》一书的思想意义。 二． 了解小说写人物的各种方法，体会小说中用环境描写、肖象描写、语言描写塑造人物的作用。 教学重点: 一着重了角曹雪芹及我国古典小说巨著《红楼梦》 二分析贾

婴 儿 马克·吐温 本人姓名：李全慧 学校名称：江苏盐城凤凰桥实验学校 一、素质教育目标 1、知识储备点 ①理解精妙构思，寓庄于谐； ②了解幽默风趣的语言。 2、能力培养点 ①指认并理解幽默风趣的语言； ②掌握类比法的运

课题项目 窦娥冤 教学目的、要求、重点、难点 1、 了解有关杂剧的知识。2、 了解作家作品。3、 梳理剧情结构，赏析戏剧矛盾冲突，概括戏剧主题。4、 赏性格化的人物语言，体味本色语言的特有风格。5、 概括人物形象，体会其

寡人之于国也 教学目的 一、了解孟子的仁政思想。 二、理解文言常用词语和句式。 三、通过朗读体会孟子长于雄辩的语言特色。 教学设想 一、层层分析，指导背诵。 二、以读代讲。 三、课时安排：三课时 教学步骤 第一课时 一、

装在套子里的人 教学目的： 一． 赏析套中人的形象 二． 欣赏作品的讽刺语言 教学重点：对“套子”含义的理解 对“套中人”人物形象的分析 教学难点：如何引导学生欣赏其语言特色 教学方法：讨论法、提问法 教学步骤： 第一课

我与地坛 史铁生 教学目标 1、 通过分析评价，理解把握课文涉及的感悟生命的内容。 2、 体会三处景物描写的情味。 3、 品味评价作者沉静、抒情的语言。 教学重点 体会第一部分三处景物描写的不同点及蕴含的作者的思想感情。

现代文阅读·社科类文章的阅读技巧 甘肃兰州市榆中县恩玲中学 金玉成 730100 现代文的阅读是语文高考中的一个重点，也是一个难点。试卷中的阅读命题包括两部分：一是第Ⅰ卷中的客观性试题，4道选择题，计12分，二是Ⅱ卷中主

古典诗歌鉴赏 张家口市第一中学语文组 张志彬 ［考点解析］ “古典诗歌鉴赏”2002年前属于“文学鉴赏”部分，从前的“文学鉴赏”专题主要是采用选择题的形式考查古诗和新诗的鉴赏评价。2002年《考试说明》对这一部分作了较大

根据语境，辨别成语运用正误 东台市唐洋中学 何海波 教学目的 学会判断成语运用的正误；成语运用 教学重点 成语误用的病因分析 教学方法 讲练结合 教学时数 一课时 教学程序 近十年来高..

《道士塔》教学设计 桐城二中 占淑红 教学目标： 1、了解有关敦煌文化的一般常识 2、准确筛选信息，提高阅读学者散文的能力； 3、培养学生爱护中国文化遗产的意识和保护文化遗产的高度责任感。 教学重点： 1、理解文中含义深

《米洛斯的维纳斯》课堂实录及评析 教学设计： 以《米洛斯的维纳斯》为教学对象，激活文中的艺术审美元素，营造一种具有审美情调的、充满人情味的课堂情境。让学生陶醉于艺术审美的空间，亲身体验，并接受审美文化的濡染和熏陶，在轻松

《再别康桥》教案 湖州八中 周燕 一、歌曲导入 教师激趣：前些日子老师无意中听到一首歌，被深深地打动了，所以今天很想把他推荐给大家（大家想不想听）。那好，不过听了以后，如果有同学与老师有同感，千万别忘了把你喜欢这首歌的理

11. 道士塔 余秋雨 教学目标 1． 引导学生感受作者对民族文化的审视与反思及悲怆苍凉的复杂感情。 2． 指导学生把握全文的情感基调，理解含义深刻的语句。 教材分析 这是一篇抒情性极强的散文。字里行间抒发出思乡怀人的情

胡同文化 2003年11月19日 金娟梅 高一（7）班 教学目标 知识目标 ： 1．了解胡同文化的特点，掌握作者的行文脉络。 2．学习作者用平实朴素的语言叙事抒情的手法。 能力目标 ： 1．概括北京胡同文化..