高中教案

故乡的胡同 作者：史铁生 预习题：1、字词：心绪 清朗 谄媚 2、文章的线索是什么？感情基调是怎样的？ 3、文章分别写了哪些事情？每件事分别体现了作者怎样的心情？ 4、作者在文中寄予的是什么样的感情？ 5、你认为文中的“

《念奴娇?赤壁怀古》教学设计 桃源一中 文 静 教学目标： 1、 领略苏轼豪放雄迈的词风，初步了解豪放派词的特点。 2、 理解词人复杂的心情，用文学的视角去解读词中的景物描绘和人物刻画，能够感词人所感，让学生体味艺术美的

文学常识复习教案 （适用于高一年级复习） 教学目的 1、了解文学常识的知识，掌握归类整理的方法 2、掌握高二册的有关作家作品 课时：1节 教学过程 一、引入——展示考试题型，了解考查方式 例一：下列选项判断有误的一项是。

《漫话清高》教案及扩展阅读 教学目的： 1. 了解"清高" 的内涵及历史上的清高人物。 2. 培养学生抓关键语句，快速理清思路的能力。 3. 思考"清高" 的当代意义。 4. 学习本文文化和思辨的特点。 教学重点： 1.

如何学习现代诗歌？ 课程设计：张志彬 一． 导入： 还是那句话“公欲善其事，必先利其器”。针对第一单元的诗歌教学，我想我们很有必要来谈一谈如何学习现代诗歌的问题。 二． 诗作导读。 1． 读题识金。 举例：顾城＜一代人＞

雷 雨 山东省梁山第一中学 庞广存 [教学目标] 1 领会作品中个性化的对话语言对真实、鲜明地塑造人物形象所起的作用。 2．析剧中个性化的人物语言，理解剧中人物的性格特点。 3 认识具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，

中国当代诗三首 一、 教学目标 1、 了解三首诗的作者及其创作特色，把握三首诗的内容和艺术手法。 2、 继续培养学生解读诗歌意象的能力，初步培养学生对作品的评价能力。 二、 教学设想 1、 重点：（1）理解诗歌中鲜明而又

合作研究性学习课例 祝 福 鲁 迅 一、设计依据 1、基础教育课程改革，“研究性学习"作为一个独具特色的课程领域，首次成为基础教育课程体系的有机构成，它的出现给学生的学习带来新的变革。新课程强调教学过程是师生交往,共同发

《黄鹂》教学简案 一、 文思导引 孙犁虽以小说名世，但同时也是一位散文大家。1956年以后，作者因病很少写作。《黄鹂》是于1962年写的一篇散文。写的是普通的小鸟。记的是病期琐事。阅读本文重在理清作者行文脉络，把握其主旨

毛泽东诗词二首 一、教学目标 1、 初步了解词的一些体裁知识；品味关键词语，体悟词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显志的特点；把握词作的情感脉络，感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志。 2、 培养学生读诗、品诗的能力，进而能

《 沙 田 山 居 》 教 案 惠州学院中文01本4 张绮 教学目标 基础知识目标：了解课文内容；熟悉课文表达方式； 思想教育目标：理解作者情感世界。 能力培养目标：掌握分析散文的基本方法；具备相关的能力。 教学重点：

诗歌鉴赏 ————“导—扶—引—放”模式探索课 佛山四中 文军 教学目的： 1． 在诵读、品味过程中，提高学生鉴赏诗歌的能力。 2． 体现“导—扶—引—放”分层推进教学模式。本节课主要通过老师的帮助和引导，激活学生的思维

《故都的秋》教学设计说明 《故都的秋》出自人教版高中语文第三册，我将从以下几方面进行阐述：教材总体分析、教学目标的确立、教学重点、难点的确立、教学方法的确立、教学过程。 教材总体分析：故都的秋是郁达夫先生散文的代表作，也

病句辨析与修改 一 病句基本类型 熟悉近年高考题，把握病句类型：搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑 二 识别病句的基本方法 1 语法分析法 例：由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年

《朝抵抗力最大的路径走》教案 惠州学院中文01本4 张绮 教学目标 知识目标： 学习本文层层推进的论证方式，体味平实、亲切、自然的语言 情感目标： 正确认识自我、规划自我人生目标和道路 教学重点 、难点： 把握课文深邃的

语 法 课 ——修辞格 [教学目的] 1、让学生掌握所学过和未学过的各种语法修辞格 2、可以把各种修辞格运用到写作中去 [教学重点] 各种修辞格的应用 [教学课时] 2课时 [教学过程] ｛导语｝： 朗诵余光..

科目： 语 文 教师： 张志民 授课班级：一年一 课题：群英会蒋干中计 课时： 第二课时 课型：新课教学 教学目标：1、了解《三国演义》概略，热爱民族文化遗产，提高文学修养； 2、学习本文围绕中心组织材料的写作方法； 3

《拿来主义》教案 一、作者和作品 1、作者：鲁迅 2、本文选自《且介亭杂文》。“且”是“租”的右半，“介”是“界”的下半，“且介亭”即半租界的廓。作者当时住在上海闸北帝国主义越界筑路区域，被称为“半租界的地方”。 二、体

高中第三册第四单元复习教案 一．目标点击 (一)知识目标 1．掌握本单元四篇课文的有关文学常识。 2．掌握本单元课文中出现的常见生字词。 (二)能力目标 1．学习鉴赏现代散文的一般方法。 2．学习本单元四篇课文的写作特色

《窦娥冤》教案 教学目标 1、初步了解元杂剧的特点，提高鉴赏古典戏剧的艺术素养。 2、结合“单元知识和训练”，掌握研究性阅读的特点，学会研究性阅读的方法。 3、认识封建社会官吏昏聩、法制腐败的黑暗现实以及人民的反抗精神。