高中教案

约6670字。 《燕歌行（并序）》导学案 【学习目标】 1.了解边塞诗的特点和风格，挖掘、探究边塞诗的内涵，理解边塞诗的多重主题。 2.深入理解诗作所表达的复杂感情和主旨。

约2490字。 《祝福》《林教头风雪山神庙》群文阅读之环境作用教学设计 《祝福》《林教头风雪山神庙》两篇文章选自部编人教版必修下册第六单元的两篇小说。本单元的学习要求为“要注意知人论世，在

约2630字。 《归园田居（其一）》教学设计 【教学目标】 1.反复吟咏，把握意象，体会意境，感悟作者在诗中表达的情感。 2.充分发挥想象力，感受诗歌所描绘的田园风光，用心灵之

约4410字。 课时总编号: 第 课时 年 月 日 星期 &nb

约4850字。 课题：兼爱 课题 兼爱 课型 新授课 课 标 解 读 《兼爱》是新入选统编教材选择性必修上册第二单元第7课的一篇文言文。统编教材选择性必修上册第二

约4810字。 《短歌行》《归园田居》学案 【学习主题】 《短歌行》《归园田居》新授课 【课时安排】 1课时 【学习目标】 1.诵读两首诗，感受诗歌韵味

约5340字。 《小人物，大精彩》 ——刘姥姥三进贾府教学设计 教学目标 1.梳理故事情节，分析刘姥姥人物形象，鉴赏小人物真实鲜活之姿。 2.把握叙事视角，通过刘姥姥镜

约5220字。 《乡土中国-再论文字下乡、差序格局》教学设计 【素养目标】 1.理解本文的主要观点——时间之隔造成的乡村人不识字。 2.理解语言、文字各自的适用范围与优缺点。

约4170字。 《与妻书》教学设计 课标分析： 这篇文章是必修下册第五单元的一篇文章。依据《普通高中语文课程标准》中对本单元的要求：学习本单元，要通过专题研讨，加深对“抱负与使命”

约4360字。 《喜看稻菽千重浪》 教学目标： 1.把握人物通讯的写作方法。 2.梳理四个小标题的主要内容。 3.概括文中选取的典型事例，分析细节描写的作用。 4.

约5270字。 《声声慢》与《登高》联读教学设计—统编版高中语文必修上册 课前布置 【预习作业】 1、知人论世：请查找李清照和杜甫的个人资料，并制作成简历。 2、为《

约5210字。 《过秦论》 教学目标： 1.了解贾谊以及《新书》的相关知识。 2.疏通文意，划分结构，把握作者的论证逻辑。 3.赏析文中的对比手法，探究秦亡的原因。

约6360字。 语文知识清单 授课题目 《短歌行》 授课时间 202

约5660字。 《茶馆》 教学目标： 1.熟读课文,理解作品的艺术结构特点及特殊的矛盾冲突。 2.把握节选部分众多人物的形象特点，品味个性化的语言。 3.了解《茶馆》的思想

约4420字。 《孔雀东南飞并序》学案-高中语文统编版选择性必修下册 【学习目标】 1．学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主题思想的方法。 2．了解封建家长制度和封建礼教摧残青年

约6650字。 教学内容 统编版语文必修上册第一单元第二课《红烛》 课时 一、二 教材分析 《红烛》作为一篇经典的现代诗歌，其教材价值不仅在于其文学艺术的魅力，更在于其深刻的思想内涵和

约8320+19910字。 liguilin1970赏析艺术技巧 【考点考情分析】 【备考策略】 1.梳理知识清单，强化内容理解 关于赏析艺术技巧方面，表达技巧是一个重要内容，里面涵盖

约2700字。 《百合花》说课稿 我说课的题目是《百合花》（板书课题、作者），下面我将从教学目标、教法学法、教学过程、板书设计四个方面对本课教学进行说明。 一、说教学目标（含教材

约6440字。 《鸿门宴》教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能目标 （1）了解司马迁和《史记》的相关知识，掌握文中重要的文言实词、虚词和特殊句式。 （2）理解《鸿门宴

约6920字。 《烛之武退秦师》教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能目标 （1）了解《左传》的相关知识，掌握文中重要的文言实词、虚词和特殊句式。 （2）理解烛之武的论