高中教案

约12800字。内容详细资料汇编＋课文分析＋整体把握＋精读鉴赏＋拓展阅读＋课后练习 《物种起源》绪论 达尔文 北京市朝阳区肓新学校 肖萧 大家一定还记得，恩格斯《在马克思墓前的讲话》一文中，把达尔文发现有..

（约3150字） 《离骚》（节选）学案教案一体化 【学习思考目标】 1．了解伟大的爱国主义诗人屈原的生平及其代表作品。 2．了解浪漫主义的创作方法及其在《离骚》中的具体体现。 3．深入理解比兴手法，..

（约3930字） 《登泰山记》教学案一体化 一、 素质教育目标 (一)知识教学点 1．掌握“阴”“始”“望”“坐”“视”等文言词语的含义。 2．掌握通假及词类活用。 3．..

约26500字。 感受碰撞 刮痧(节选) 新课指南: 1、知识和技能：借助文章相关的重要语句理解文章内容。 2、过程和方法：通过学习培养学生辨别是非的能力。 3、情感态度和价值观：通过阅读，体味此篇文章作..

（约3920字） 《今生今世的证据》实录 江苏省邗江中学 孙桂平 《今生今世的证据》是一篇有关故乡的风格独特的散文。追问乡情产生的深层原因，情感深藏不露，多少显得克制、理智，是整个专题中最有深度和厚..

共1课时，约4100字。 寡人之于国也 一、导入 孟子是继孔子之后的儒学大师，我们经常“孔孟”并称，初中时，我们学习过《〈孟子〉二章》。《得道多助，失道..

共2课时，约13380字。 《灯下漫笔（节选）》教案 厦门双十中学 陆敏 教学目的： 1、鉴赏本文由事入理、情理交融的艺术手法。 2、明确行文思路，领会深刻思..

（约5263字） 黄州快哉亭记 苏辙 教学目的： 1、 理解作者在景物面前表现的理性 2、 领悟人文的关怀志向的表白 3、 流畅地翻译文言文 教学重点： 翻译文言..

约2800字。 这是我所上的校级公开课广东版选修9的《幸福从细小处开始》的教学设计。 《幸福从细小处开始》教学设计 广州市白云中学 晏丽萍 一、教学目..

（约5170字） 《故乡的榕树》教案 原创：东莞 黄金玲 教学目标： 1、体会作者对大陆故乡和乡亲们的真挚眷念的感情。 2、注意眼前景和故乡情的联结点，掌握文章触景生情、寄情于物的间接抒情的写..

约4800字。 《长亭送别》 二中 徐妤 二. 学习目标： 1. 理解《西厢记》歌颂婚姻自由，反对封建礼教的主题 2. 体会莺莺离别时的痛苦心情和怨恨情绪 三.&nbs..

约5200字。 寒风吹彻 导学篇 在城市中久居的人们,享受现代文明创造的舒适,似乎早已疏远自然风雨的侵袭,也遗忘了人们过去经历过的彻骨的寒冷。刘亮程仿佛一位现代社会中的乡村“哲学家”,他用切身的人生体验,将..

约2700字。 《激流》总序 教案 高一语文组：..

约2100字。 《荷塘月色》教案 江苏省前黄高级中学 柴亚娟 教学目标 进一步领会情景交融的特色 教学设想 通过比..

约5200字。 读出感悟 读出体验 ——《我与地坛》教学案例 浙江鲁迅中学 彭玉华 312000 案例缘起： 转型期社会人的价值观的缺失、精神家园的荒芜在这一代学生身上表现得淋漓尽致..

约4400字。 《装在套子里的人》课堂实录 备课人：杨安庆 新余一中 师：在文学的天地里，我们可以穿越时空，走南闯北，我们可以跟随鲁迅走进古老的鲁镇，感受祝福的气氛；我们可以陪伴孙犁畅游河北美..

（约3490字） 邹忌讽齐王纳谏 ●教学目的 一、知识和能力 1、了解《战国策》基本的文学常识。引导学生归纳重点实词的词义、词类活用和句式。 2、欣赏古人语言（邹忌的讽谏）艺术的魅力以及..

约3500字。 《我的母亲》说课稿 乐清市虹桥职业技术学校 吴淑玲 一、说教材 1．教材的地位与作用 《我的母亲》是职业高中语文课本第三册第一单元记叙文单元所选篇目。这套教材记叙..

共2课时，约4600字。 长亭送别》教学设计 黄蔼瑜 【教学设计思想】 一、目的确定： 《长亭送别》是著名的元代杂剧作品《西厢记》中颇为缠绵悱恻的一节。多少年来，它那精美绝伦的唱词被人们反复咏叹；那令人肝肠寸断的情人离别

约5100字。 《师说》教学案例 干方田 教材说明 《师说》选自全日制普通高级中学教科书《语文》（人民教育出版社）第二册。 设计理念 改革开放的20多年来，尤其是近10多年来的..