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28,552 份资源 · 第 1198 / 1428 页
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《听听那冷雨》教案3
约4100字。 听听那冷雨教案 作者:余光中  ..
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高考语文专题复习教学案
约310000字。 高考语文专题教案 “字音”专题复习教学案 江苏徐州 高强 [知识讲解] 根据近几年高考试题(字音)的特点,可以概括以下几点: 1、 考查现代汉语中常见常用字音..
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《病梅馆记》教案17
约2300字。 《病梅馆记》网络教学案例 一、 导入(展示主页——通过主页上提供的几幅“病梅”作情景导入) 在浩瀚璀璨的的文学宝库中有许许多多咏梅的诗词文赋,《病梅馆记》便是其中名篇之一,但..
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《垂钓》教案
约2200字。 (读本)《垂钓》教案 语文 梁晴 教学目标:了解景色描写的作用,领悟文中所传达的哲理;锻炼学生的口头表达能力,提高学生参与课堂的积极性。 教学重点:文章的哲理分析。 教学难点..
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高考复习压缩语段教案8
(约6130字) 压缩语段 一 什么是压缩语段 压缩语段就是指将一个比较长的语段或者几个意义密不可分的语段,合理的压缩成一个比较短的语段甚至一句话. 合理的含义:合理地按照题目要求进行表达 合理地根据材料结..
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《孔雀东南飞》教案29
共2课时,约15900字。 《孔雀东南飞》 教学目的 一、了解偏义复词、古今字的特点,掌握“相”、“迎”在不同语境里的用法。 二、熟悉汉乐府的文学常识与《孔雀东南飞》在中国文学史上的地位,背诵默写诗歌中的名句。 三、了解
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查看 (约6860字) 《六国论》教材梳理及训练设计 山东省昌乐一中 刘海涛 教学坐标 学习目标 1.掌握文言基础知识。 2.学习总分结构、举例论证的方法,领会借古讽今的写作目的。 3.感受文章强大的感染力。 学习重点 1.掌
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《诉肺腑》说课稿
约2300字。 《诉肺腑》说课稿 一、教材 1、介绍教材 《诉肺腑》是对宝玉和黛玉感情稳定成熟时期的一段描写,作者曹雪芹借宝黛之口,传达了自己的爱情观,在《红楼梦》中有着重要地位,是解读《红楼梦》的关键。 2、目标重点难
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《祭十二郎文》教案13
约6500字 《祭十二郎文》教材梳理及训练设计 山东省昌乐一中 刘海涛 教学坐标 学习目标 1.掌握文言基础知识。 2感受文章跌宕起伏的感情。 学习重点 1.掌握重点文言词语的意义,归纳“省”“致”“就”诚“知”等多义词
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《我的呼吁》教案15
共1教时,约3700字。 《我的呼吁》教案 设计者:吴飞叶 教学目标 1、 训练学生理清文章思路,把握主旨的能力; 2、 了解作者史怀..
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对联教学说课稿
(约2258字) 对联教学说课稿 天津市汉沽区第一中学 杨冀东 一、关于教学内容: 《语文新课程标准》明确指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性和人文性的统一是语文课程的..
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对联教案
(约4210字) 对联教案 天津市汉沽区第一中学 杨冀东 教学目标: 1、激发学生对传统文化精华之一对联的兴趣 2、掌握对联的相关知识 3、掌握对联的写作方法。 4、总结历年高考题考察对联的方式..
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查看 (约3380字) 《我的母亲》教学案例 广东省佛山市顺德区国华纪念中学 贾桂宏 教学课题我的母亲教材版本 章节页码粤教版教材必修2第5——9页 授课教师 语..
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《包身工》教案2
(约6020字) 包身工 广东省四会市四会中学 张笑天 教学目的 1.理解本文选材和结构的特点:全文以包身工一天的活动作为记叙主线,穿插有关包身工制度的起因、发展和趋向..
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《小狗包弟》教案3
(约3600字) 《小狗包弟》教案 广东省四会市四会中学 张笑天 一、目的要求 1、阅读文本,理解作者对小狗包弟的感情变化及其真实原因,认识文..
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《窦娥冤》教案28
共3400字。 窦娥冤教案 一、教学目标 (一)初步了解元杂剧的特点,提高鉴赏古典戏剧的艺术素养。 (二)结合“单元知识和训练”,掌握研究性阅读的特点,学会研究性阅读的方法..
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查看 共1课时,约3300字。 《春江花月夜》教案 山东省垦利一中高二语文组 李志良 教学目标: 1、掌握鉴赏诗歌的基本方法——品味意境、赏析意象、把握情感。 2、赏析情景交融、气象恢弘的艺术..
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古典诗词鉴赏切入点教案
共2课时,约3600字。 古诗词鉴赏切入点 教学目的:通过例题让学生快速、准确地找到古诗词鉴赏题的切入点,从而准确答题。 教学时数:2课时 教学过程: 一.导入: 古典诗歌是中国文学花园中一朵艳丽的奇..
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《燕歌行》教案
共1课时,约3000字。 《燕歌行》教案 山东省垦利一中高二语文组 李志良 教学目标: 1、初步了解盛唐边塞诗派。 2、体会诗人的沉痛之情。 3、把握诗歌谴责边将的主题。 教学重点:体会诗人的沉痛之..
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《琵琶行》课堂实录1
(约8300字) 《琵琶行》课堂实录 师:这位诗人是谁? 生同:白居易 师:怎么知道? 生同:名居易,字乐天,一篇《琵琶行》,一篇《长恨歌》。 师:白居易是在什么情况下写的《琵琶行》? 生同:被..
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