高中教案

约5140字。 《参与家乡文化建设》优质课教学设计(统编版高一必修上) 教学目标 语言建构与运用 学习撰写建议书。 思维发展与提升 学会分析评价家乡文化现象；

约5610字。 语言运用：得体题型 课程标准 1.在全部的语文活动中，积累汉字、汉语的有关现象和理性认识，了解汉字在汉语发展和应用中的重要作用，巩固和加深义务教育阶段所学的汉字知识；

约5900字。 高考语文学习提升：关注逻辑 训练思维 教学设计 语文学习的本质是训练学生理解和运用祖国语言文字的能力。逻辑是语言的基础，语言是逻辑的表现。只有掌握一定的逻辑知识，培养良好的逻

约5080字。 《大学之道》教案 【学习目标】 1.诵读文本，理解“三纲”“八目”的具体所指及其内部关联。 2.了解儒家君子修德之学和圣王的治政之道。 3.准确把握和理解

约2410字。 鉴赏诗歌的表达技巧 ——动静结合 【学习目标】 掌握鉴赏古诗词的基本方法，系统地掌握动静结合的表达技巧，提高诗歌鉴赏能力。 一、课前导入 《归园田居》

约4100字。 《词义的辨析和词语的使用》教学设计(统编版高一必修上) 教学目标 1.学会从词义、色彩等角度辨析具体语境中词义的细微差异。 2.学会梳理、探究作家准确运用词语的

约13230字。 《家乡文化生活》第1课时《记录家乡的人和物》教学设计(统编版高一必修上) 第1课时 记录家乡的人和物 教学目标 1.了解家乡的人、物、文化、习俗等。

约4610字。 《江城子?乙卯正月二十日夜记梦》教学设计 江城子?乙卯正月二十日夜记梦 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里①孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓

约4450字。 第三单元写作任务“如何清晰地说明事理” 必修下册第三单元属于“实用性阅读与交流”任务群。该任务群在必修课程里共安排了三个单元：必修上册第二单元，必修下册第三单元和第五单元。

约7050字。 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课堂实录 几千年前，繁茂杏林中，孔子师生皆席地而坐，共谈己见。孔子和颜悦色启发弟子言志。面对纷乱的战火，这些追求真善美的弟子，也对自己的理想

约3570字。 统编版（2019） 必修上册 第一单元 第1课《沁园春?长沙》课堂实录 作者作品导入 师：我们初中学习过毛泽东诗词？ 生：《沁园春?雪》（北国风光，千里冰

约4500字。 选取立论的角度教学设计 【教学目标】 1．培养学生在写作中多角度分析的能力，引导学生学会选取立论的最佳角度。 2．培养学生多思善想的良好思维品质。 3．

约10500字。 琵琶行 一、学习目标 1.了解白居易的生平及“行”这种诗体特点，理解古典诗歌中序和诗的关系，掌握文字重点字词的意义和用法。 2.学习对比、衬托等写作手法，欣赏并

约7550字。 8 梦游天姥吟留别 一、学习目标 1.了解作者生平和时代背景，把握作品的语言风格。 2.把握诗歌意象，发挥想象力，仔细品味中国古典诗歌特有的意境美。

约5810字。 归园田居（其一） 一、学习目标 1、了解作者的生平经历及作品。 2、掌握诗歌中出现的重点实词、虚词等文言常识。 3、领悟诗人的田园情怀，体会田园生活的情

约6280字。 7 短歌行 一、学习目标 1.了解曹操生平及《短歌行》写作背景。 2.梳理字词，积累基础知识。 3.理清思路，熟读成诵，理解诗歌的主旨。

约7360字。 第一单元 3.1 实践是检验真理的唯一标准 重难点： 文体知识： 社论 社论是报社或杂志社在自己的报纸或杂志上，以本社名义发表的评论当前重大问题的文章。社

约7150字。 第一单元 4.1 修辞立其诚 重难点： 一、写作背景 本文写于1992年四月，深刻阐述了张岱年的治学宗旨，张岱年治学贯彻一个“诚”字。张岱年先生在评析儒家“五常”伦理

约14040字。 2023届高考信息性文本阅读系列学案： 四、探究与运用观点 （教师版） 【训练目标】 一、能够对连续性文本快速而准确地整体把握训练。 二、掌握观

约7790字。 《<老子>四章》学案 【学习引导】 《<老子>四章》是部编版高中语文选择性必修上册第二单元第五课的第一篇文章。本篇课文选自《老子道德经注校释》，从“有”和“无”，“知人”和“自知”，“胜人”和“自胜”