高中教案

约7990字。 第一单元 5.1 人应当坚持正义 重难点： 一、写作背景 苏格拉底（前469一前399），古希腊哲学家。公元前399年，雅典法庭以“不敬神明”的罪名判处哲学家苏格拉底死刑

约5160字。 第一单元 2.2 大战中的插曲 重难点： 一、常考易错成语 人心不古：现在的人思想感情不如古人那样真挚纯朴。 绳锯木断：比喻力量虽小，只要坚持不懈，事情就

约4260字。 第一单元 3.1 别了，“不列颠尼亚” 重难点： 一、常考易错成语 春风化雨：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。 从长计议：①慢慢儿地多加商量。②从长

约11860字。 《乡土中国》第1课时：走近大师，初识书册教学设计(统编版高一必修上) 教学目标 1.掌握阅读整本书的方法和步骤。 2.阅读《乡土中国》“重刊序言”“后记”及目录

约3700字。 赏析红楼之美（六） 《红楼梦》中的贾家男子群体对比分析——贾敬、贾赦、贾政形象 一、教学目标 1. 帮助学生熟悉《红楼梦》人物细节，丰富学生对于《红楼梦

约6490字。 （2）内容理解分析——2023届高考语文一轮复习论述类文本阅读精讲精测【通用版】 命题特点 内容理解分析这一考点主要考查考生把握文章内容的能力。从近年来全国卷命题情况来看

约4530字。 统编高中语文必修上、下册三个单元“思辨性阅读与表达”单元教学活动设计 “思辨性阅读与表达”任务群必修上、下册共安排了三个单元，课标对于该任务群的表述是：本任务群旨在引导学生

约4330字。 《峨日朵雪峰之侧》教学实录 一、导入 会当凌绝顶，一览众山小。杜甫的这两句诗可谓写尽了登高的豪情。古人登高必赋，他们或思乡，或怀人，或伤己，或怀古；或喜，或忧，或歌

约9080字。 高中语文必修下第一单元的单元《烛之武退秦师》教学实录 课堂诊断 高中语文必修下第一单元的单元人文主题是“文明之光”，其教学宗旨为读懂本文的重要思想观念，弘扬传统文化。《烛之武

约4880字。 回眸一笑百媚生——品赏小说结尾的艺术效果 【教学目标】 1、学会判断常见的小说结尾模式，全面分析其效果。 2、引导学生掌握该题型的答题角度并规范答题。

约2140字。 直白含蓄 各尽其美——诗歌鉴赏之抒情手法（师） 一、教学目标： 1、熟练掌握诗歌常见的抒情手法 2、学会运用必备的答题技巧规范答题 二、题型展示

约4600字。 《老子》四章教师版导学案(统编版高二选择性必修上) 学习活动一：初读课文，扫除字词障碍 1.识作者 老子，姓李名耳，字聃，一字伯阳，或曰谥伯阳，春秋末期人，生卒

约2090字。 《辛弃疾三首词》群文阅读教学设计(统编版高一必修上) 《辛弃疾三首词》群文阅读教学设计 永遇乐·京口北固亭怀古 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被

约11130字。 《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《声声慢》群文阅读教学设计(统编版高一必修上) 教学目标 语言建构与运用 了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景；学习辛

约4900字。 《乡土中国》初读指导教学设计(统编版高一必修上) 教学目标：语言建构与运用 激发学生阅读兴趣，指导学生掌握五步阅读法；初步了解《乡土中国》相关信息；把握传统文化类学术

约3720字。 《乡土中国》第7课时：血缘和地缘与名实分离教学设计(统编版高一必修上) 教学目标 1.理解“时势权力”“血缘社会”“地缘社会”“注释”“功能”等关键概念的内涵。

约4670字。 《乡土中国》第4课时：家族绵续与男女有别教学设计(统编版高一必修上) 教学目标 1.梳理《家族》《男女有别》两章内在关联，提高文本梳理能力。 2.对比阅读，深入理

约6480字。 《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计(统编版高一必修上) 统编版高中语文教材高一必修上册第三单元 念奴娇赤壁怀古 永遇乐京口北固亭怀古 学习目

约5920字。 2023高考一轮复习：必修上 第1单元 现代诗歌复习学案 单元目标 &nbsp

约3660字。 把白话文翻译成文言文——文言文阅读综合复习的创新设计 一、设计思想 《普通高中语文课程标准》，关于“语言梳理与整合”，提出了具体目标：“通过梳理和整合，将积累的语言