高中教案

约4070字。 《百年孤独》教学设计 教学目标： 1. 梳理小说（节选）主要人物及故事情节。 2. 探讨小说“孤独”的含义。 3. 理解小说隐喻象征和魔幻现实主义的创作手法。

约4190字。 课题：峨日朵雪峰之侧 第一课时 上课时间： 年 月 日 星期 第 节 教

约2710字。 【原文呈现】 如梦令 【宋】李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。 醉花阴【宋】李清照 薄雾浓云愁永

约3040字。 《别了，不列颠尼亚》教学设计 【学习目标】 1、了解新闻特写的一般特点。 2、把握本文画面描述与评论相结合的表现方法。 3、体会文章重点词句的深刻含义。

约4470字。 【课题名称】 春江花月夜 教学者姓名 班级 课标要求（课标解读） 高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能

约7570字。 《沁园春?长沙》同步学案 ①学习这篇文章时，我们要紧扣“青春”的主题，将美好的梦想、纯真的感情，带入对自我的认识、对社会的思考以及对理想的追求中，号召生命的崭新活力。

约7260字。 《红烛》同步学案 这篇课文，就是诗人闻一多在面对红烛时的思考，由李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”引入对红烛的思考，由“红烛”到自己，写出的是甘于奉献的牺牲精神，道出的是自勉自

约6720字。 《立在地球边上放号》同步学案 ①这首诗是郭沫若的诗集《女神》中的代表性作品。诗人设想站在地球”边上“全方位俯瞰地球，放出声声呼喊，纵情高歌，想象着那怒涌的白云、壮丽的北冰洋和狂暴的太平洋，意在赞美摧毁旧世

约10240字。 《“探界者”钟扬》同步学案 ①本文讲述了科学家钟扬献身于种子事业、普及科学知识、悉心培养学生的故事，展现了他对“生命的高度和广度”的不懈探索。文章以五个小标题来区分内容，全

约7060字。 《峨日朵雪峰之侧》教学设计 ①青春在大多数人的眼中应该是美好的、充满活力、充满无限可能的，但是这首诗歌的作者—昌耀，却经历了与别人不一样的青春。在因为诗歌创作而被流放到西部

约7350字。 《红烛》教学设计 这篇课文，就是诗人闻一多在面对红烛时的思考，由李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”引入对红烛的思考，由“红烛”到自己，写出的是甘于奉献的牺牲精神，道出的是自勉自

约8400字。 《沁园春?长沙》教学设计 ①学习这篇文章时，我们要紧扣“青春”的主题，将美好的梦想、纯真的感情，带入对自我的认识、对社会的思考以及对理想的追求中，号召生命的崭新活力。

约6630字。 《立在地球边上放号》教学设计 ①这首诗是郭沫若的诗集《女神》中的代表性作品。诗人设想站在地球”边上“全方位俯瞰地球，放出声声呼喊，纵情高歌，想象着那怒涌的白云、壮丽的北冰洋

约8630字。 《心有一团火，温暖众人心》教学设计 ①本文记述了售货员张秉贵在平凡的劳动岗位上不平凡的事迹，他热情周到的服务温暖了几代顾客的心。课文以“心有一团火，温暖众人心”为线索，从一

约9460字。 《喜看稻菽千重浪》教学设计 ①本文通过细腻的笔法和生动的语言，介绍了杂交水稻之父—袁隆平发现天然杂交稻、培育杂交稻，进而选育“超级稻”的长期而艰难的历程。通过横跨40载的历史

约9580字。 《百合花》教学设计 ①小说写部队发起总攻之前，小通讯员和“我”到包扎所向一个刚过门三天的新媳妇借被子以及此后发生的故事，表现了战火中的青春美和人性美。 ②学习这篇课

约4360字。 《长征胜利万岁》核心素养教学设计 一、核心素养目标： 语言建构与运用 了解作者的生平及长征的时代背景。 思维发展与提升 分析文中的场面描写和细节描

约7090字。 统编版高一语文必修上册第四单元“家乡的文化生活”主题作文写作指导 一 教材单元学习任务 家乡总在牵动着我们的情思：名山大川、寻常巷陌、小桥人家……我们生于斯长于斯，在

约3470字。 统编版高一语文必修上册第四单元“城市名片”“青年奋斗”主题作文导写 1.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) ①近几年,全国多所城市纷纷打造“一公里半径读书圈”,社区图书

约6870字。 统编版高一语文必修上册第四单元写作技法指导：学写建议书、倡议书 【写作任务】 掌握倡议书的基本特点和写作要求，学习写作倡议书。 【对标教材要求】 了