高中教案

约8870字。 《赤壁赋》导学案 壬(rén)戌(xū)【壬戌：宋神宗元丰五年，岁在壬戌】之秋，七月既望【既，过了；望，农历十五日。“既望”指农历十六日】，苏子与客泛舟游于赤壁之下。 &

统编版（部编版）选择性必修中册古诗词诵读《锦瑟》等知识梳理 统编版（部编版）选择性必修中册古诗词诵读《李凭箜篌引》知识梳理.docx 统编版（部编版）选择性必修中册古诗词诵读《锦瑟》知识梳理

统编版（部编版）选择性必修中册10《苏武传》等知识梳理 统编版（部编版）选择性必修中册10《苏武传》知识梳理.docx 统编版（部编版）选择性必修中册第三单元11.2《五代史伶官传序》知识梳理.docx

约7460字。 第三单元“老人与海”主题展馆设计 一、活动目标： 1.能梳理并概述故事情节，分析、解读人物形象。 2.提升自己组织语言以实现准确表达的能力。 3.能理解并

约8680字。 《归去来兮辞》实录 归去来兮辞1 窗外狂风大作，屋内是其乐融融。其实你越是在这样极致的天气之下，你能有的一处避风港，这其实是人生非常幸福的一件事情。今天我们走入另一个

约2760字。 高考语文学习提升课堂：议论性散文--情理兼备，形散神聚 所谓议论性散文，就是以阐述某个观点为中心的散文，也就是用散文的笔法“发议论”。从“议论”的角度看，它是“议论文”，是要阐明一个

约6000字。 古诗鉴赏：如何读懂诗歌 一、标题是解读诗歌内容和形式的关键。如何利用标题来读诗呢？ (一)把握标题信息 标题是诗歌内容和形式等信息的丰富载体。有的标题概括了作品的重要内容，有的揭示了作品的线索，有的奠定了

约2700字。 古诗鉴赏：赏析古诗词的形象 一、类型 形象专题之景物 景物形象可分为自然形象和人文景象两种。自然景象包括日月星辰、山川草木、花草虫鱼等景象；人文景象包括亭台楼阁、庙宇禅

约4800字。 古诗词鉴赏：分类赏析 一、古体诗 古体诗又称古诗或古风。 包括《诗经》《楚辞》《汉乐府》中的诗及“三曹”、陶渊明的诗歌等，还包括唐及唐代以后文人仿古的诗作，比如李白写的《古风五十九首》，比如诗人们借乐府

约6130字。 第一单元 3.2 县委书记的榜样——焦裕禄 教案 教学目标 1、分析文章线索，理清文章的层次结构，归纳主要事件及蕴含的性格特征与精神品质。 2、分析文章“以言见人”

约3630字。 《将进酒》 李白 三维目标 （一）知识与能力 1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容。 &nb

约6490字。 第一单元 3.2 县委书记的榜样——焦裕禄 教案 教学目标 1.了解通讯的文体特点；并比较消息和通讯的不同。 2.分析人物形象，学习刻画人物的方法； 3.感受并

约6320字。 第一单元 2.2 大战中的插曲 教案 教学目标 1、了解回忆录的特点。 2、理清全文线索、情节、了解聂荣臻将军这一人 物形象的特点。 3、结合历史背景，了解革

约5030字。 第一单元 3.1 别了，“不列颠尼亚” 教案 教学目标 1.了解并掌握新闻的特点。 2.了解文中重点语句的深刻含义。 3.学习并能独立筛取信息。 4.培养

约4590字。 第一单元 2.2 大战中的插曲 教案 教学目标 1.了解作者及背景； 2.归纳课文内容并梳理层次结构； 3.学习本文选材的特点； 4.把握文章的思想内涵，

约5250字。 第一单元 2.1 长征胜利万岁 教案 教学目标 1.把握文章线素，分析人物及叙事场景，探究其中的艺术手法。 2.体会文中作者对于长征胜利所产生的自豪、喜悦之情。

约5660字。 第一单元 2.1 长征胜利万岁 教案 教学目标 1.了解作者及长征的背景。 2.学习综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式的写法。 3.鉴赏本文运用的手法，体

约4830字。 第一单元 1 中国人民站起来了 教案 教学目标 1、品读文本，理清层次结构，把握文章的脉络线索。 2、感悟文中重点语句，体会其中蕴含的情感，感受毛泽东同志讲话的感

约8200字。 第三单元 10 老人与海（节选） 教案 教学目标 1.把握小说的主要内容，借助资料了解海明威的作品和风格。 2.结合文中人物的经历和语言分析和揣摩本文的哲理和象征意味

约4930字。 第一单元 1 中国人民站起来了 教案 教学目标 1.理清文章的层次结构。 2.领略富有时代性的语言和创作风格。 3.理解本文的深刻主旨。 核心素养