教学论文

约4120字。 课前有预习，读书有拓展 ——范老师帮你构建广阔的语文空间 同学们，掌握了阅读的方法就找到了学习语文的金钥匙。拿好这把钥匙范老师带你们走进广阔的语文学习殿堂。 读读这

约10000字。 该论文围绕初中课内阅读有效教学的规律探究，详细介绍“扣点”教学的实践操作策略，具有规律性、操作性、实效性等诸多特点。 初中课内阅读的“扣点”教学 ——成都武候区市级骨干教

约7580个字。 浅谈初中散文教学 引言 散文是中学语文教材中数量最多的一种文体，六册教材中，除去文言散文不算，大概有六十多篇为散文，占据总数的百分之四十。而且，根据新课标对中学生在阅读

约5400个字。 正确把握初中语文教育的实践性 建瓯东峰中学康建广 摘要：实践性是新课标最突出的特点之一，也是教育教学的必由之路。但由于对教育实践性本质缺乏正确的认识，以至于在教育教学中

约5610个字。 努力建设开放而有活力的初中语文课程 建瓯东峰中学康建广 摘要:建设开放而有活力的语文课程的途径是多元的，本文视角是课程资源的开发与利用，尤其是对语文课程资源开发与利用的内

约4100字。 阅读教学中如何培养语感 广东省河源市东源县实验中学 蓝颂华 内容摘要：“语感”是一种语文修养，是在长期的规范的语言感受和语言运用中养成的带有浓厚经验色彩的

约3110字。 浅谈有效的合作学习 惠安县惠南中学 郭碧香 （本文已发表，未经作者同意，不得擅自发表，否则后果自负！） 《语文课程标准》里面强调：“充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”合作

约6900字。 阿Q——中国国民劣根性的一面镜子 李文俊 文章摘要：中国现代文学的奠基人鲁迅，在其小说《阿Q正传》中向国人塑造了愚昧、落后、不觉悟的流浪雇农典型——阿Q，并从此定格成为国民精

约3040字。 他山之石，可以攻玉——也谈高考作文中的模仿与借鉴 甘肃省华亭一中李文俊744100 “天下文章一大套，看你套得妙不妙。”这句中国读书人代代相传的俗语，其实也正道出了一种作文之道

约3220字。 让作文闪耀灵动之光的五种策略 湖南省永兴县高亭中学 王礼平 邮政编码：4 2 3 3 0 6 联系电话：13016102324 E—mail：liping691227@sina.com 作为只给阅卷老师阅

约4210字。 激发兴趣、激活教学——文言文教学浅探 庆元职业高中 姚彩虹 摘要：兴趣是最好的老师，怎样激发学生学习文言文的兴趣是必须解决的首要问题。作为“组织者”、“合作者”的老师，

约3100字。 浅谈中学生课外阅读 语文教育负有传承民族文化,为学生的一生打好“精神底子”的重任。高中语文新课标指出:“通过阅读和欣赏,深化热爱祖国语文的感情,体会中华文化的博大精深、源远流长,陶冶

约3360字。 浅谈特长生高考语文备战策略 曹婕妤株洲县职业中专7617273 [摘要] 为切实提高艺体特长生高考语文复习效率，采用以下策略：整体战略：变三轮复习为两轮复习；首轮复习：先

约5430字，曾获省论文评比三等奖。 让“闲暇”为语文教学增辉 云和二中 林景娟 摘要：新课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生自主、合作、探究的学习能力。语文学

约4120字 语文答卷所折射到的 中文摘要：此文就长期以来语文答卷中所暴露出来的共性问题进行了归纳：不能工整地书写汉字，失去了它的独特的审美性；面对日趋增长的课外现代文阅读试题，阅读解答中不得

约2270字 让语文课堂教学充满美 吉安四中 罗美兰 2009-6-28 在新课改的旗帜下，当前的语文课堂教学比起以前的“灌、填、喂”的填鸭式教学，在注重学生学习的主体性和自主性上有

约3200字 “快乐?创新”，作文教学的双翼 江苏省铜山县利国镇中心中学 王秀平 厉广飞 针对中学生普遍存在的“恐文”现象，怎样才能让学生喜欢作文呢？我认为最重要的是激

约3120字 语文课堂评价的情感激励 江苏省铜山县利国镇中心中学 厉广飞 【内容摘要】 在新课程标准下，我们既要认识到评价语言的艺术性，也要注意到评价方式的多样性。

约3310字 语文教师生命激情的回归 江苏省铜山县利国镇中心中学 厉广飞 语文课，当洋溢着一种语文课独有的迷人氛围和人性美丽，使学生对语文产生强烈的兴趣，进而使师生双方得到共同

约4920字。 初中语文教学中培养学生质疑能力的几点看法 上海市奉贤实验中学 石晓晨 “二期课改”把“积极倡导自主、合作、探究式学习方式”作为语文改革的基本理念。我以为，这种理