教学论文

约2760字。 渗透真情,升华作文 孝感市孝南区实验中学 唐荣 语文课程标准指出: “要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”。强调的是学生的作文要有真情实

“写学”教育：优化高中语文教学的一条路径 沈坤林 （浙江省桐乡市第一中，浙江省 桐乡 314500） 摘 要：文章认为，高中学生的“写”，不只是中学语文应有的课程内容，“写”还

约2390字。 现代化信息技术教学——深化教改的助推器 胡其林 21世纪是一个信息化的时代。以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术已广泛地渗透到社会的各个领域，并引发了整个社会生产、生活方

约2800个字。 谈诗歌教学中想象力的培养 泰州市永安中学严霞 [摘要] 中学教材中大量的诗歌为培养学生的想象力提供了得天独厚的条件。本文通过对诗歌创作中想象的几种表现方式的透析，总结

约3710字。 新课程标准下农村普通高中如何激发学生作文兴趣 江苏宝应县鲁垛高级中学朱步忠225817 江苏宝应县鲁垛教办室姜德昌225817 [摘要]目前许多语文教师在作文教学中往往多无病神吟

约3050个字。 让人文精神在语文教育中闪闪发光 滕州市墨子中学 鲁凤 内容摘要：随着教育改革的深入，“一切为了孩子的发展”、“注重学生个性的感悟与体验”、“人文教育应是渗透性的，

约3440字。 欢乐背后的忧虑 ——《归去来兮辞》赏析 南充市李渡中学庞万祺 《归去来兮辞》写于陶渊明辞去彭泽县令归隐之时，是作者脱离仕途回归田园的豪迈宣言，他以诗心慧眼来透视生活

约4570字。 初中语文作文构建能力培养的研究 萧山瓜沥一中 沈芳 内容提要：中学生已经有了一定的写作基础，但由于人生经历、思维的局限，在写作上还是存在很多困惑，甚至让很多人“谈文色变”。不是不

约4210字。 未成曲调先有情——谈语文课堂教学的导入技巧 山西省洪洞县第三中学孔都亲 摘要：本文主要谈语文课堂教学的导入技巧。巧妙的课堂导入能激发学生极大的学习兴趣，对整个课堂教学有着

约2730字。 新课程改革要求下多种阅读教学探索 曾文平 在新课程改对语文教学提出了更高的要求，特别对学生学生阅读能力水平要求得更高了，让学生能够从不喜欢阅读到喜欢阅读，也为了切实提高学

约7010字。 事实还需雄辩 ——兼谈事实论据选取原则及使用技法 河北魏县第一中学张晓耕邮编：056800 电话：13803298582 高考作文的出彩可能在立意深刻、材料运用、语言优美、

约6570字。 打开语言连贯的金钥匙 ——语句衔接题解题思路探秘 河北魏县第一中学张晓耕邮编：056800 电话：13803298582 语句衔接作为高考的一个知识点，它能较好地测试学生阅

约8290个字。 “摔”出来的课堂变革 ——泰安市泰山区省庄镇“学生主持，智慧生成”课堂教学模式解读 Fzh 整理 东方有课堂，西方有课堂，东方有教师，西方有教师。此理同，此

约7450个字。 浓绿万枝红一点，动人春色不须多 ——中学作文教学浅谈 萧山瓜沥一中沈芳 摘要：面对初中作文写作的现状——技巧学习泛滥成灾，让人不禁对中学作文教学担忧万分。笔者认真

约4410字。语文教学最新观点，实践性强，必将给你带来新的启发。 导?习?评 ——对传统语文教学的三项突破 安徽省合肥市三十中学（230041 程立新） 论文内容摘要： 一．一次性的教学导入，即使非常有效也

约4520字。 以情润文，用情动人——抒情让文章更丰润感人 浙江富阳市场口中学俞永刚 作文难写，其实很重要的一点是情感难抒。每位学生都有喜、怒、哀、乐，热情、隐忍、号啕、静思，无论哪种，

约4650字。 愿春雨伴随孩子成长 ——对新课程人文性的理解和实践 重庆市永川区陈食中学 高玲 语文教学大纲的多次修

约3750字。一个小人物，一个偶在的个体生命，其命运就是如此地充满了偶然性、荒谬性，其人生悲剧就是如此地不可预料、不可逃避，好像就是一个误入这个世界的孤独者。 “误入世界”的孤独体验—论卡夫卡《变形记》 饶平四中 杨国良

约3220字。《孔雀东南飞》是一个爱情悲剧，从另一角度试着阐述清楚这一悲剧的成因。 从婆媳关系来分析《孔雀东南飞》爱情悲剧成因 饶平四中 杨国良 《孔雀东南飞》是封建制度下的爱情悲剧

约5850字。 浅论中学作文教学存在的问题及改进策略 中学作文教学一直是语文教学的一个难点和重点，也是学生感到头痛的一个问题。如何教作文，如何写作文，一直困扰众多的老师和学生。虽然《语文课程标