教学论文

约10450字。 还原作文原生态，远离“套话”假作文 ——对当前高考“套话作文”的反思 浙江省富阳市场口中学 肖钢 [摘 要] 高考作文套话成风，得分极低

约4390字。 知我者谓我心忧 ——谈语文中的多媒体教学 定远中学 邹 波 &n

约3830字。 谈谈如何向经典课文学习作文的范式 ——以义务教育初中教材为例 淮滨县教研室 刘淮玉 初中作文教学如何克服读写脱节，走出费时低效的误区，向经典课文学习作文的

约2700字。 提高语文课堂教学魅力的五个“多一点” 安徽六安市第八中学 许鼎 邮编：237009 如何使语文课堂教学效率显明，魅力四射，这是众多语文教师一直潜心探索、孜孜

约6070个字。 培养学生问题意识 重庆市丰都县董家中学伯志权13193292412 学生读完一篇文章是有问题好还是没问题好？我想应该是读出问题才好。学生只有在阅读文章，不断发现问题，不断分析问题、

约2880字。 如何培养学生阅读习惯 王学红 古人说：“读书万卷下笔有神。”“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。”古人强调读书的重要作用，我们在知识爆炸的

约3280字。 唤醒感知意识，感受写作快乐 秀屿区土头中学 俞国辉 （电话：13860974070） 内容摘要：本文介绍了唤醒感知意识的重要性，从什么是感知淡漠到如何解决感知淡漠

约2670字。 高中语文教材文言同义复词探究 湖南省汝城县第二中学 廖雄波 同义复词是古代汉语中一种普遍而重要的词汇现象。我国学者很早就注意到了这种语言现象，

约4120个字。 古诗文审美教育例谈 广东高州中学黎志强 随着素质教育的深入发展，审美教育已经成为语文教学中的一个不可或缺的环节。古诗文作为中学语文教学的重要组成部分，毫无置疑地要承担起

约5030个字。 联想训练例谈 广东高州中学黎志强 在教学中，我发现一部分同学的作文写得很“死”：或就事论事、或记一笔流水帐，或空喊几句套语……内容干瘪，枯燥乏味。究其原因，主要是学生作文时缺乏合理的联想，大多孤立地看问

约3250个字。 信息技术：点燃“需要被点燃的火把” ——谈利用信息技术来激发学生的语文学习动机 湖南省醴陵市青云学校邹志红 [摘要] 中小学学生对语文学习兴趣不高的重要原因之一

约2480字。 新教法尝试论文 题目: 《 优化交流与展示 提高课堂效率》 地址: 山东莱芜市陈毅中学 &nbs

约2880字。 让文本贯穿语文课堂的始终 刘 艳 “要认认真真引领学生走进文本，亲近文本，把文本阅读的权利还给学生，让学生自主、自发的去体会与品味，从而不断的提高学生的语文能力，开启

约2660字。 动作描写的神奇作用 邱志民 老舍先生是小说大家，是塑造人物的高手，他告诉我们一个描写的秘诀：只有描写动作，人物才能立起来。作家莱辛也说：“主要的东西是让人行动起来，通过动

约2590字。 比较阅读——让我们的思维轻舞飞扬 安阳市开发区高中：常青 2010年1月22日 比较阅读——让我们的思维轻舞飞扬 安阳市开发区高中：常青 比较是人类思维的基本方

约5490字。 关于提高初中作文训练效率的 几 点 思 考 作 者： 吴 海 燕 职 称： 中 教 二&nbs

约9260个字。 刘备的野心和诸葛亮的浪漫——读《隆中对》 福建师范大学文学院孙绍振 首先说明几个问题： 1.《隆中对》的出处：我所主编的课本，是从司马光《资治通鉴》上节录的，《隆中

约6310个字。 少一些指令，多一些指导 ——新课程理念下对中学生自主设计语文假期作业的几点思考 南京市第十三中学红山校区语文组贾谦 摘要：“量太多、难度过低、题型古板、缺少新意”

约3700个字。 鹦鹉学舌诵读不辍 －－浅谈中学文言文教学对传统诵读方法的传承与改革 作者：李青松 内容提要： 文言文是中国古典文化精华的载体，在中学语文教材中所占比例较大，

约3550字。 浅谈学生创造力的培养 海天津市燕山中学:孔伟伟 内容摘要：“21世纪是创造教育的世纪”，21世纪中国能否屹立于先进国家之列，关键是创造性人才的培养与竞争，所以培养创造性的人才将