教学论文

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情 ——从语文教学导语设计谈起 人们在评价优秀文章时，经常将它的开头、中间、结尾部分形象地比作“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，言下之意，写文章开头应该讲究落笔艺术。语文教学这门艺术也是如此，“转

语文教学中培养创造性思维的尝试 陕硬子校：王丽萍 内容提要：新课标下的语文教学，可以因陋就简，依照教材的体系对学生进行创造性思维的训练。 关键词：新课标 语文教学 创造性思维 想象力 创新能力 语文教学中，将知识因素和智

养成教育：语文教学的捷径 阜阳市二中 董影 素质教育的重要内容就是要教导学生“学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体和学会审美 ”。学生的各项素质以及一切技能都是一种习惯，而凡是习惯都是通过反复的实践养成的。所

良好课堂氛围的创设 ——谈课程改革中积极型课堂氛围的创设 福建省连城县曲溪中学 江建富 课堂氛围是指在课堂教学过程中，师生之间信息传递、情感交流的状态，它反映了课堂教学情境以及师生、学生之间的关系状态。 在以往的课堂教学

正反相衬主旨明 曲径通幽味无穷 ——《 爱 莲 说 》 写 作 艺 术 散 议 河北 沧县 大官厅乡 陈圩中学 张秀珍 [内容摘要] 《 爱 莲 说 》一文，融叙事、描写、说明、议论于一体，比喻、对偶、排比兼用，对比、衬

中学语文课本中鲁迅作品的空白艺术 桥圩五中 小小 “空白”是一切艺术的表现手法，凡艺术无论书法、绘画、还是戏剧、建筑，无不体现出一种“空灵”的“空间感型”从而使艺术作品虚实相映、形神兼备，呈现出一种“无画处皆成妙境”的艺

发挥学生主体作用和教师的主导作用 使学生能真正主动参与教学会过程 桥圩五中 小小 课堂教学活动是学校教育的最基本途径和方式,也是实施素质教育的关键。几十年来,我们在教育理念上一直强调要使学生生动、活泼、主动地得到知识和发

浅谈“放与收”在语文教学中的应用 作者姓名：王绪利 作者单位：滕州市南沙河镇中心中学 作者住址：南沙河镇中心中学宿舍 联系电话：０６３２－５９６１１８７ 论文摘要：教学既是科学，又是艺术，语文教学更是如此，语文课堂中新颖

一节语文课的探究性学习 袁先兵 江苏省南京市扬子一中 内容摘要：“探究”性学习在语文教学中极其重要，倡导探究式学习，改变学生学习方式，应该如何开展？语文课堂是探究的主阵地，开展探究式学习的过程可以就一节语文课的“教学方法

从一次失败的手抄报作业谈起 杨英辉 七年级 03—3、4班语文 关键词：手抄报 兴趣 排版 材料 周五放学前，经过我们几个语文老师协商给学生统一布置了一个作业：办一份手抄报。我们想的都比较乐观，因为之前我们看了初一的手抄

“读、听、说、写”新解 黑龙江省青冈县兴华中学 孙志国 151623 读、听、说、写是语文教学的四项基本功再将它写在文章里不免给人以旧事重提、老生常谈之感。然而它确是语文教学的本源所在。我与其它教师相比是名新兵，在这四项

高考现代文阅读主观试题解题方法探讨 华油一中 马力力 高考现代文阅读是一个常考常新的考点。但万变不离其宗，它始终紧扣对学生筛选、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求。所占分值18分，是高考语文中的重头戏，决定着高考

浅谈话题式作文教学中创新能力的培养 天津一中：王成 随着素质教育的全面推进，培养学生创新意识，创新能力成了人们一致关注的呼声。语文创新教育也引起了人们的广泛关注。作文教学是语文教学的一个重要组成部分，作文教学对培养学生的

在阅读中培养学生“筛选信息”的能力 桐乡市启新学校 沈建锋 【内容摘要】： 阅读能力的培养是语文教学的一个重要内容。科学的方法可以更有效地提高学生的阅读能力，正如陶行知先生所说：“教育必须是科学的。……我们必须运用科学的

浅析语文教材的审美功能 时常听到有些教师抱怨现在的学生审美修养差，无论在着装、说话、行为上，还是在对事物的审美价值判断上都显得极其浅陋。作为语文教师，每每听到这样的议论我总感到汗颜，学生的审美修养也反映了语文教学的不足。

从“满堂问”看课堂提问艺术 作者：威风微风 工作单位：广州市赤岗中学 【摘要】课堂提问是课堂教学中对学生进行思维训练和语言训练的一种重要方法和手段，在课堂上应用广..

浅谈“揣摩语言” 无锡市羊尖高级中学 王志连 新版《语文教学大纲》（试验修订版）“教学内容和要求?阅读”一栏第3条明确规定：“根据语境揣摩语句的含义，体会语言表达效果。”与之配套的新编高中语文试验教材第一册第一单元，把“

凸现审美特质是散文教学的第一要著 镇江市丹徒区谏壁中学 徐祥平 美的内涵历来是美学界争论不休的话题，希腊的古典主义，认为“美在物体形式”;之后的新柏拉图主义和理性主义，强调“美即完善”；十七世纪的英国经验主义，认同“美感

围绕素质教育 紧扣新课程标准 改革作文教学 信阳市平桥区胡店乡中学 张君 作文教学是语文教学中的一项重要任务，不少教师喊作文难教，更多的学生说作文难学。作过一次百名学生对作文兴趣的抽样调查，结果有10%学生表示对作文有较

语文课堂教学中“讲”之我见 江苏省无锡市羊尖高级中学 王志连 语文课堂教学改革已倡导了许多年，针对的靶子，从形式上看是要射穿“满堂灌”、“填鸭式”、“牵牛式”等传统课堂教学模式；从实质上看是要变讲堂为学堂，即以教师讲为主