必修上册教案

约3480字。 高一语文师说 教学目的： 知识与能力： 1.掌握、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”12个文言常用实词；学习“之、其”两个文言虚词；学习、复

约2450字。 短歌行 【教学目标】 1．分析诗歌的艺术特色； 2．理解曹操“忧”的内涵，感受诗歌的情感变化； 3．体会诗人浓烈的忧患意识。自觉珍惜时间，树立远大的志向

约2510字。 《短歌行》 【教学目标】 1.了解曹操基本情况及创作背景 2.学会鉴赏诗中比兴用典的艺术手法 3. 读懂曹操忧而奋发、慷慨旷达的思想感情 【教学重难

约3570字。 哦，香雪 【教学目标】 1.通过语言、心理、环境描写分析香雪形象；理解景物描写对刻画人物的作用。 2.通过对火车、大山、铅笔盒的象征意义的理解来品味小说主旨；理

约14210字。 《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》教学设计 教学目标 语言构建与运用 学习人物通讯这种文体的语言特点；理解人物通讯夹叙夹议和细节描写的写

约1930字。 《以工匠精神雕琢时代品质》教学设计 一、教学目标 了解新闻评论的题材特点。理清文章脉络结构，学习文中多种论证方法的使用。深入理解工匠精神中所表现出的时代品质。体会深

约3140字。 百合花 【教学目标】 1、明白本小说题目的含义和主题 2、体味细节描写在小说中的作用。 3、咀嚼本小说清新俊逸的语言。 4、培养学生速读小说，概

约2580字。 立在地球边上放号 【学习目标】 1.反复诵读诗歌，把握诗歌内容，感受诗歌的意境美。 2.赏析诗歌运用的艺术手法。 3.理解诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的

约4480字。 时间:2021年8月28日 《沁园春?长沙》教学设计 [教学目标] 1．学习感受并理解诗人毛泽东青年时期的理想抱负和精神境界。 2．学习富有提高朗读能力表现

约1850字。 教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 教材版本 课题名称 沁园春?长沙 难点名称 掌握《沁园春 长沙》“情景交融”的表现手法。 难点分析

约2270字，无答案。 学案 《沁园春长沙 》学案（编号 ） 科目 语文 年 级 高一 班 级 姓名 课型 新课 主备人 时间 2020年 月 日

约2630字。 1《沁园.春长沙》学案 【学习目标】 1．通过学案练习，了解诗歌创作的时代背景及词的简要知识； 2．学会分析意象来把握诗歌情感；学会诵读来把握诗歌的韵味；掌握诗

约5410字。 《念奴娇?赤壁怀古》教案 教学目标： 1. 语言构建与运用：了解诗歌内容，品析诗歌意象，体会用字之美，认识豪放词风。 2. 思维发展与提升：了解咏史怀古诗，理

约2240字。 《归园田居（其一）》 陶渊明 一、学习目标 1、了解陶渊明其人及其作品，做到知人论世。 2、训练学生欣赏诗歌中的意境，培养学生的鉴赏能力。 3、

约3330字。 《芣苢》《插秧歌》教学设计 教学目标 语言建构与运用 了解《诗经》的有关知识和四言诗的特点，理解杨万里的主要文学成就；诵读诗歌，把握朗读节奏，体会其形式特点。

约4410字。 6.2 《插秧歌》 【学习目标】 1、诵读诗歌，读准字词，感受古人的日常生活与劳动场景。 2、展开想象，走进古诗描摹的场景，品鉴诗歌中的“逻辑悖论”所带来的审美价

约4950字。 6.1《芣苢》 教学目标 1、培养学生结合注释，初步读懂诗歌的能力。 2、把握诗歌表现手法，理解诗歌内容，学会鉴赏诗歌。 3、培养学生准确把握作品的思想感

约2570字。 《百合花》教学设计 【教学目标】 1.梳理故事情节，整体感知课文内容。 2.分析作品主要人物的性格特征和细节描写，感受战火中的青春美和人性美。 3.理解百

约3270字。 《喜看稻菽千重浪》教学设计： 教学目标 1.了解人物通讯的特点 2.能概括地选取典型事例。 3.理解细节描写和运用数据的作用。 4.学习袁隆平为科技

约1800字。 《以工匠精神雕琢时代品质》 【学习目标】 1.了解新闻评论的文体特征，掌握基本的写作方法。 2.理清文章脉络结构，学习多种论证方法相结合的写作方法，着重理解“引