必修上册教案

约4590字。 课题 《琵琶行》导学案 课型 新授 课时 3课时 教学 目标 1、了解白居易及其写作背景，掌握诗歌基本内容。 2、探讨白

约3570字。 6 芣苢 文氏外孙入村收麦 古代诗歌阅读 考点：鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧 体裁：四言体 难度：易 河 广

约8860字。 统编版高中语文必修上册《赤壁赋》课堂实录4 师：虽然是第一次来四中上课，但我对四中却有极深的印象，把这些印象集中汇聚，做成QQ空间里印象标签一样的东西，那一定就是像这样。

约7140字。 统编版高中语文必修上册《赤壁赋》课堂实录 师：余光中先生说：如果我要去旅行，我不会找李白，因为李白不负责任，没有现实感。也不会找杜甫，因为他太苦了，太严肃。我会找苏东坡，因

约3970字。 《红烛》教学设计 【教学目标】 1.学习闻一多“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀与报国志向。 2.阅读诗歌内容，理解红烛的意象，培养学生的审美鉴赏与创造能力。

约14700字。 第八单元 词语积累与词语解释 本单元任务群旨在培养学生丰富语言积累、梳理语言现象的习惯，在观察、探索语言文字现象，发现语言文字运用问题的过程中，自主积累语文知识

约6960字。 静 女 静 女 其 姝，俟我于城隅。 爱 娴静的女子很漂亮，等我在城角。 隐藏 而不 见，搔 首 踟 蹰。着不出现，以手指挠头，徘徊不进。 静女：娴静的女子。

约2270字。 《短歌行》教学设计 一、 教学目标 1. 语言建构与运用：掌握诗中重点字、词、句的含义；有感情地诵读诗歌。 2. 审美鉴赏与创造：赏析诗歌比兴、用典手法的艺

约2490字。 《归园田居（其一）》教学设计 一、教学目标 1. 语言建构与运用：反复诵读，品味陶诗质朴自然的语言风格； 2. 审美鉴赏与创造：体会白描写景的表达效果，学会鉴赏诗

约4080字。 统编版必修上第六单元“学习之道”单元任务群教学设计 单元整体框架 1. 以“学习之道”的人文主题为核心，选编6篇课文。其中，《劝学》和《师说》都是我国古代探讨学习问题的

约4570字。 课题：拿来主义 【学习目标】 1、了解本文的写作背景，思考文章是针对什么问题而写的，提出了怎样的观点。 2、梳理和把握本文的论述层次，学习破立结合，纵深递进的

约2400字。 《声声慢》优质课教学设计 【教学目标】 1、了解李清照后期的人生际遇对其词作风格的影响，体会其前后期作品的不同风格。 2、学习李清照是如何写愁的，学会抓住诗歌意象去品味诗

约3990字。 课题：以工匠精神雕琢时代品质 【学习目标】 语言建构与运用： 积累文中常用词语。 思维发展与提升： 了解时评的题材特点；理清文章脉络结构，分析文章

约7170字。 课题：喜看稻菽千重浪 【学习目标】 1．了解人物通讯的基本写作特点，学习并掌握阅读人物通讯的一般方法。 2．概括本文的语言特点。 3.梳理人物主要

约3320字。 课题：《芣苢》《插秧歌》 【学习目标】 1.诵读这两首诗,把握它们的朗读节奏。 2.理解诗歌内容,赏析诗歌表达技巧。 3.把握诗歌的思想情感,欣赏劳动之美 第一课时 【自学指导】

约4750字。 课题：“探界者”钟扬 【学习目标】 语言建构与运用：积累重要字词，梳理钟扬的主要事迹，概括其伟大的精神品格。 思维发展与提升：关注文中相关的细节描写，学习本

约7750字。 课题： 高一语文必修上册《致云雀》导学案 【学习目标】 1. 了解诗人雪莱的生平经历及诗歌《致云雀》的创作背景。 2. 把握“云雀”的象征意义，学习浪漫主义手法。

约3100字。 课题：沁园春?长沙 【学习目标】 1、 了解词的有关知识，积累重要生字词，有感情地朗读并背诵整首词。 2、 初步了解意象和意境，掌握这首词借景抒情的表现手法

约6140字。 课题： 高一语文必修上册《红烛》导学案 【学习目标】 1. 了解新月诗派的相关知识以及诗人的生平经历及其主要创作。 2. 把握本诗的抒情脉络和抒情方式，理解“红烛”

约4190字。 第2课 《峨日朵雪峰之侧》导学案 【学习目标】 1. 了解诗歌的写作背景及诗人的经历，知人论世。 2.