九年级上册教案

综合性学习·写作·口语交际：青春随想 一、活动目标 1．鼓励学生树立自己的人生目标和理想。 2．引导学生学习优秀人物的精神品质，了解自己的特点，以便更好地完善自己。 3．了解一些青春期的知识，以利于学生健康地成长，形成良

第9课 故乡 主讲：余思杰 教学目的 1.了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用。 2.学会辨析段的类型。 3.通过对这篇小说内容的把握，深刻理解在旧中国帝国主义、封建主义不仅是我国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的根源，

第8课致女儿的信 主讲：余思杰 教学内容 本文在第43—48页。爱情，是人类最美好的情感，历来是文学家、艺术家赞咏的主题。如何对一个十四岁的孩子讲述爱情呢?作为父亲，苏霍姆林斯基交给人们一张优秀的答卷。 教学目标 ◆知识

第7课傅雷家书两则 主讲：余思杰 教学内容 本课在第37—42页。著名学者傅雷在儿子傅聪远赴欧洲学习音乐后，从父亲、朋友、师长的角度出发，用笔记录下分别的日日夜夜，诉说自己在生活、学习中的体会，寄托对儿子的惦念和牵挂，给

新课标人教版九年级语文（下）第六单元 原创:夏海头（xiahaitou） Email:xiahaitou@sohu.com 南京市高淳县第三中学 21．曹刿论战 教学目标 一、研读课文，了解曹刿的战略、战术思想，以及鲁军

《雨说》 教学设计 教学目标 知识目标 1．了解释各语言的凝练性。 2．了解诗歌思想的丰富性。 能力目标 1．能够根据诗歌凝练的语言，展开丰富的联想和想象，进入诗歌的意境。 2．能够品味诗歌，感悟诗歌丰富的内涵。 情感目

小说家谈小说 简单的故事 精致的情节 [教学目的] 1、阅读文章感悟作者的评论观点。 2、阅读《百合花》，简述故事的情节。 3、结合作者的观点和自己的体会，选取一个角度赏析作品，谈出自己的独特见解和感受。 [教学重点]

绿 朱自清 [教学目的] 1、作者对美好境界的热情赞美和执着追求的思想感情。 2、学习“移步换景”的写景方法。 3、如何抓住文章的“文眼”来组织材料。 4、散文的景和情：情是景的灵魂，景是情的依托。 [重点、难点] 1、

散文家谈散文 关于散文《白鹭》 [教学目的] 1、用简要的语言概括出文章内容，并说说作者的见解。 2、品读文章，在感悟作者情感的基础上，谈谈自己的独特感受和见解。 3、阅读两位作家的文学作品，形成专题对他们的作品选择某个

成功 季羡林 [教学目的] 1、体会本文结合实例逐一剖析的写法。 2、体会本文语言亲切自然的特点。 3、明白成功的决定因素是人的自身努力。 [重点、难点] 1、重点：逐一剖析的写法。 2、难点：语言亲切自然的特点。 [教

创造学思想录 罗吉尔?冯?奥赫 [教学目的] 1、了解创造性思维的特点。 2、了解“思想录”这种形式的特点。 [教学重点] 1、把握思想录中的基本精神。 2、创造性思维的特点。 [教学时数] 一教时 一、导入 当今社会，

多收了三五斗 叶圣陶 [教学目的] 1、理解造成“多收了三五斗”的农民更加不幸的原因。 2、体会重点词语和中心句子的含义。 [教学重点] 1、理解人物对话与景物的描写。 2、了解农民的不幸。 [教学时数] 二教时 第一教

画山绣水 杨朔 [教学目的] 1、学习本文语言清晰、绚丽、凝练。 2、学习精巧的艺术结构。 [重点、难点] 1、重点：在赏景中受教育。 2、难点：散文中创造的诗的意境。 [教学时数] 二教时 第一课时 一、导入 作者简介

飞红滴翠记黄山 柯蓝 [教学目的] 1、学习多角度介绍景物的方法 2、培养欣赏大自然的能力。 [重点、难点] 1、重点：理解作者把赞颂大自然的创造力与人类的审美能力通过景物描写表现出来。 2、难点：了解文章写作角度是怎样

林中小溪 普里什文 [教学目的] 1、学习本文寓人生哲理于自然景物之中的写法。 2、体会文中准确、生动的语言及拟人等修辞手法的运用。 3、通过反复诵读、仔细品味，培养欣赏文学作品的能力。 [重点、难点] 1、重点：品味本

鼎湖山听泉 谢大光 [教学目的] 1、描写游览所见景物的主要特色。 2、记游写景中比喻方法的运用。 3、游览中对自然美景的欣赏和感受。 [教学重点] 1、比喻手法的运用。 2、以山泉之美来体现山林之美。 [教学时数] 二

《晋祠》详案 （瞿成娥 新闸中学） 2004.12.21 教学目标 1. 掌握文中生字词，整体把握课文内容，理清文章脉络。 2．初步学会分析短小的文艺性说明文，体会说明文中运用描写手法和修辞手法的效果，明确说明顺序。 3

起点之美（教学设计） 钱 林 雪 学习目标： 1、提高对不同风格的语言的品味。 2、感悟不断“进取”才能体现人生价值的道理。 3、过程和方法：自主、合作、探究。 学习重点： 通过品味语言来探讨怎样的人生起点是最美的人生起

卖柑者言 一、教学目标 1．简介作者及文中提及的东方生。 2．疏通课文，掌握文中的生字和疑难词句，能直译全文。 3．掌握文中“一词多义”和“多词一义”以及“古今异义词”。 4．分析课文内容，归纳课文主题。 5．分析课文的

事物的正确答案不止一个 学习目标： 能通过对文章的学习，了解作者观点，学会如何进行创造性思维。 课前学习： 预习《事物的正确答案不止一个》，思考：如果你是老师，你最想让同学们研究的问题是什么？请提出来。 课堂学习： 一．