九年级上册教案

约3370个字。 专题《气象物候》 江苏滨海三中 陆可爱 教学目标： 1、朗读体会，理解作者在作品中抒发的真挚感情。 2、了解诗中反映的物候现象。 3、对诗歌语言推敲品味，培养学生一定的阅读能..

约7830个字。 散 文 家 谈 散 文 主备：徐以利 审核：九年级语文备课组 《关于散文〈白鹭〉》是一篇随笔式的评论。作者晓雪既是诗人、散文家，又是评论家，这篇文章具有挥洒自如的..

约3370字。 傅雷家书两则 【教学目标】 １、知识与能力： ⑴ 学习庸碌、凭吊、扶掖、谀词等字词，读准字音，理解含义。 ⑵ 理解傅雷所说的“坚强”的含义，认识到敢于面对现实、勇于..

约4170字。 《中国人失掉自信力了吗》 学习目标：1 掌握预习提示里的词，了解“课下注释”中词的含义。2 结合写作背景和当时的社会背景对文中一些句，段，进行深层理解。 3 了解作者批驳的“..

约3040个字。 《诫子书》是修身立志的名篇，其文短意长、言简意赅，主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从澹泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁。学习本文重在引导学生理解内容，把握主旨，体会情感，从中获得精神的力..

约5500字。 《沁园春·雪》教学实录 □胡仁真 有效教学，语文课堂教学的优化，是无数教师踏雪寻梅、孜孜以求的境界。怎么优化？我们在教学实施过程中的每一个环节是否进行了优化？又是..

约7910个字。后面的有关资料特别好。 第18课 《杨修之死》教学设计 【教学目标】 1、了解《三国演义》和罗贯中，掌握课文内容和叙述顺序； 2、分析曹操和杨修的性格特征，学习刻画人物的方法..

约1940个字。 《心声》自读课文教学设计 主讲老师：舒利平 教材分析： 《心声》是人教版语文教材九年级上册第三单元的一篇自读课文。这是发表于80年代初期的反映教育问题的一篇小说。小说通过刻画感人肺..

约2650个字。 专题 气候物象 ..

约2120字。 画山绣水 教学内容：学习画山绣水 教学目标 1．品味文章诗意美。 2．领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。 ..

约2720字。 飞红滴翠记黄山 柯蓝 教学内容：学习《飞红滴翠记黄山》 教学目的： 1、学习多角度介绍景物的方法 2、培养欣赏大自然的能力。 重点、难点 1、重点：理解作者把赞颂大..

约9470字。 《陈涉世家》教学方案 永定中学 莹莹 第一课时 学习目标： 1．能读准生字生词，读准语句节奏，流畅朗读课文。 2．能结合注释，根据上下文揣摩文中难句的意思。 3．通..

约2760字。 鼎湖山听泉 谢大光 教学内容：学习鼎湖山听泉 教学目的 1、描写游览所见景物的主要特色。 2、记游写景中比喻方法的运用。 3、游览中对自然美景的欣赏和感受。 教学重..

约2040字。 九年级教材第二课 雨说 执教者 高桥中学 胡红霞 一、导入（2`） 同学们，我们有缘相处在这里，虽然只有短短的几十分钟，可我不是风，不会来无踪，去无影，我也不是..

约2610个字。 六、我的叔叔于勒 教学目标： 1、知识与能力：掌握本课的生字新词；把握课文的内容，学习文章的主题，理解通过人物语言、行动、表情揭示人物心理、刻画人物的写法；学习借鉴小说中景物描写对表..

约4760字。 《事物的正确答案不止一个》教学设计 一、教材分析。 本单元的主题词是“关注科学”。文学和科学是相通的。在学语文中学科学，在学科学中学语文。在本单元中，我们可以倾听科学家矢志探索的心律..

约2730个字。 一双手 永定中学 莹莹 学习目标： 1．能针对文中所写事物的特点、写法圈点批注。 2．能在反复诵读中体会林业工人对造林事业无比热爱的感情。 3．能模仿本文“抓住人物某一特征刻..

约2580个字。 苏教版九年级上册《成功》教学设计 &nbs..

约2930字。 事物的正确答案不止一个 教学目标： 1、引领学生与作者、作品对话，探究成为一个富有创造力的人的关键是什么。 2、学习作者阐述问题条理清晰的行文思路。 3、体会、感悟本文的说理方..

约4170字。 《散文家谈散文》教学设计 南京九中 徐志耀 一、课文分析： 本课是由一篇散文和一篇评论构成，评论已经对文章的一些特色做了评价，那么在教授文章时就应当考虑侧重什么内容，如何..