九年级上册教案

约5060字。 成 功 教学目标： 知识与能力： 1、了解议论文的一般知识，能找出文中的主要观点。 2、能运用文中的观点对具体现象进行探究。 3、能联系生活，对文章的基本观点进行拓展。 ..

约5510个字。 多收了三五斗 目标锁定： 1、朗读课文，理清小说情节，品味人物对话，分析人物性格特征。 2、了解运用对话描写展示社会背景，表现人物心理，塑造人物形象，揭示深刻主题的写法。 3、揣摩..

约3700个字。 在烈日和暴雨下 教学目标： 1、认识旧社会城市劳动人民的苦难生活，激发以新社会的热爱。 2、了解自然环境描写的作用。 教学重点： 认识自然环境的直接描写和间接描写与表达中心的关..

约8210个字。 我的叔叔于勒 一、教学目标 知识和能力 1、梳理曲折的情节，感悟深刻的主题，揣摩巧妙的构思。 2、理解鲜明的人物形象，体会多样的表现手法。 过程和方法 1、诵读欣赏文中的语言、..

约5510个字。 故 乡 教学目标： 1、对话、外貌、心理描写对刻画人物的作用。 2、引导学生理解最后三段文字的深刻含义。 3、教学生由此及彼，联想到自己故乡的变化及自己的感受。 教学重..

约3420个字。 画山绣水 教学目标 知识与能力 1、品味文章诗意美。 2、领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。 3、学习本文严密的结构和准确的用词。 4、理解作者以写景散文来反映时代侧影的..

三个课时，约3900个字。 董晓晔教案 陈涉世家 史马迁 教学目标： &nbs..

约5240字。 《心声》教学设计 莆田南门学校 蔡国良 一、指导思想 新课标明确指出：语文课程“应尊重学生在学习过程中的独特体验”，“关注学生的个体差异和不同的学习需求..

约3140字。 九年级上册语文复习教案 一、教学目标： 1、知识与能力：了解一些文化，常识；体会文言文语言特点。朗读甚至背诵优秀文言文语段；通过注解和查阅工具书阅读理解文言文，把握文章的主旨和要点，辨..

约4420个字。 爱，这样说出口 ——当《致女儿的一封信》遭遇青春期敏感话题时 文成县二源中学 吴春燕 案例背景： 歌德说：“哪个少女不怀春，哪个少男不钟情？”进入中学后，随..

约3660个字。 《给巴特勒的信》自主学习方案 （本文发表于07年10月10日出版的《语文周报》） 江西省抚州市临川区罗湖中学（344104） 邱员太 我国著名女作家王英琦曾站在圆明园废墟上发出这样的慨叹..

约9720个字。 《心声》教案 人教版九年级上册 颍泉区闻集中学 刘娟 2007年9月 《心声》教案 颍泉区闻集中学 刘娟 [教学目标] 1.知识与..

约2590字。 《诗经》二首 设计者 周松传 教学要求：１、体会古代劳动人民对爱情和美好婚姻的追求； ２、欣赏一唱三叹的章法和比赋兴的表现手法； ３、背诵默写这两首诗。 ..

约2060字。 《隆中对》说课稿 临江市光华中学：毕春林 (一）教材分析 三国文化是中华传统文化的重要组成部分，而其中最精彩的部分莫过于诸葛亮。《隆中对》即是以历史的方式客观记录刘玄德三顾茅..

约6850个字。 《傅雷家书》课堂实录(人教版九年级必修) 一、歌曲导入，调动情感 师：上课前，我们先来听一首歌曲。 （播放李春波的《一封家书》） 师：这首歌，大家很熟悉，它是─..

约5580个字。 《岳阳楼记》教学设计 范仲淹 教学目的： 知识与能力： 1、朗读、背诵全文。 2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一..

约57120个字。 人教版九年级语文上册教案 初三备课组：陈乃云 朱传经 谢世文 杨来军 2007．8．28 人教版九年级上..

约2660个字。 《口技》教学设计 一、教学目标 (一)知识目标 1．文言实词含义。 2．正面描写和侧面描写。 (二)能力目标 1．文言阅读理解能力。 2．有条不紊、清楚地叙..

约6760个字。 4.《琵琶行》教学设计 教学目的 1、欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术， 2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。 3．认识封建社会造成琵琶女悲凉身..

约2170个字。 《留学巴黎》教学设计 教学目标： 1. 体会人生的苦难往往孕育着艺术的成功这个道理。 2. 学习作者不..