八年级上册教案

六、晏子使楚 [教学目标] 1.学习本文运用对话推动故事发展、塑造人物形象的写作方法。 2.了解“何以”、“何坐”、“得无……耶”的含义。 3.教育学生学习历史人物为维护国家尊严敢于斗争、善于斗争的优秀品质；增强学生的思

一三 鲁 提 辖 拳 打 镇 关 西 珠海市平沙二中 友贤 教学目标： 1、分析鲁提辖思想性格特征。 2、体会细节描写对刻画人物形象的作用。 3、了解《水浒》。 教学重点、难点： 重点：体会细节描写对刻画人物形象的作用。

目的要求 一、培养热爱社会主义新生活，热爱劳动人民的思想感情； 二、了解作者是怎样以对蜜蜂思想感情的变化为线索来组织材料、揭示主题思想的； 三、课时安排：两课时； 要点难点 一、围绕中心组织材料，形散而神不散； 二、记事

愚 公 移 山 珠海市平沙二中 友贤 教学目标： 1、掌握文中的实词，了解文中“之”、“焉”等虚词的用法，懂得句意。 2、领会这则寓言丰富深刻的内涵，认识愚公精神的可贵。 教学重点、难点： 重点：掌握文言文的实词的意思。

《乡愁诗两首》 教学内容 《乡愁诗两首》是初中第3册第四单元“诗海徜徉”的自读篇目。 教材简析 《乡愁诗两首》中包含余光中和席慕容的作品。学生在接触了《天上的街市》、《现代诗三首》等课文及课后的附录《怎样读诗》后，对现当

藤野先生 王松 教学自的 一、了解藤野先生正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质，学习鲁迅先生强烈的爱国思想。 二、指导学生学习本文选取典型事例，抓住人物的主要特征刻画人物，突出人物品质的写法。 三、引导学生明

目的要求： 1.学习本文抓住事物本质特征，举典型实例说明事物特征的方法。 2.了解本文由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部以及时间从先到后说明事物的顺序。 3.学习本文平实而准确的语言。 4.了解中国石拱桥的悠久历史

一、教学目标 1．学习本文围绕中心，从整体到局部多方面说明事物的组织方法。 2．培养学生在占有一定材料的基础上（或在感性认识的基础上）掌握事物之间的内在联系，概括事物的共同特点的能力。 二、难点、重点分析 1．归纳本文的

与朱元思书 教案 附译文 教学要点 1、利用录音手段，在反复诵读的基础上，体会文中“追求自由”的情怀，理解作者所创设的意境，把握课文的主旨。 2、 诵读、释词、译句相结合，初步学习利用关键词语分析课文结构、辅助背诵的方法

桥之美 教学目标： 1 流利有感情地朗读课文，理解作者喜欢桥的原因 2 品味本文优美而又富有意蕴的语言 3 学习从某一角度欣赏艺术作品的方法 教学步骤： 一整体感悟： （一） 导入： 马致远的“小桥流水人家”，让人联想到

泸州市青年教师CAI竞赛教案 授课时间：2002年10月 执 教 人：泸州市蔺阳中学 余其松 科 目：语文（初中第三册） 课 题：心中的鹰（唐敏） 教学目标： 1．整体把握课文内容，理解文章感情基调。 2．揣摩语句的含义

与朱元思书 教学设计：读与背为主 学生自学为主，教师点拨为辅，， 充分体现学生的主导地位。 教学数：一课时 教学内容步骤： 1、指名读课文，要求：读准子音 2、读准下列字音： 缥 湍 &nbs..

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教学目的： 1、体会诗人抒发的感情，感受诗中体现出来的优美意境。 2、品味诗歌优美的语言，以及联想和想象的运用。 3、有感情的朗读各诗，在理解的基础上熟读成诵。 教学重点：学习诗..

教学目标： 1、体会两首诗歌新颖独特的构思及所表达的情感； 2、体会诗中精妙的比喻所显示 的超凡的想象力。 教学重点： 理解诗中运用独到的形象抒发感情 教学难点：结合背景理解诗中的比喻及将乡愁化抽象为形象的表现方法； 教

教学目标： 1、掌握字词，理解重点语句的含义 2、整体把握，体会文中抒情，议论的作用 教学重点、难点： 1、 领悟重点语句的含义 2、 理解作者“心中的鹰”的形象，体会作者思想感情 教学课时： &nbs..

教学目的 本课采用“长文短教法”。在梳通课文情节的基础上，抓住“三次消遣”，“三拳”等主要情节，通过分析鲁提辖的言行来学习他在正义与邪恶的斗争中疾恶如仇、扶弱抗恶、见义勇为、伸张正义、粗中有细等性格特点。 重点难点 1.

[教学目标及重点] １、抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。 2、 朴实的语言风格。 &nb..

一、课文悟读 这是一篇以游记形式抒发“闲人”之“闲情”的散文小品，全文仅84字，却蕴涵深厚。夜间赏月，自然是别有一番情致，但不同的赏月者却有着不同的心理感受。本文以独到的手法表达了作者作为“闲人”独有的思想感情。文中的“

一．说教材 1．本单元在教材中的地位：初中第四册的阅读教学，主要是联系生活，着重培养阅读说明文的能力。第一单元是说明文教学的的起始单元，教材选编的五篇课文内容有别，形式各异，但都从具体事物写起，或说明事物的外在特征，或揭