七年级下册教案

约2560字。 七下5黄河颂 教案 教学目标： 1.掌握字词，有感情的朗读诗歌，培养学生鉴赏诗歌的能力。 2.了解本首歌词的创作历史背景；有感情地朗读课文，品读歌词中的语；

《卖油翁》 13 卖油翁 教案-2024--2025学年 七年级语文·下册统编版.doc 13 卖油翁 说课稿-2024--2025学年 七年级语文·下册统编版.doc 13《卖油翁》导学案（无

课件共43张，教案约4320字。 10 阿长与《山海经》教学设计 核心素养教学目标 文化自信：培养对普通人特别是普通劳动者的尊重，体会平凡人物身上闪光的品格。 语言运用：品味文

《 台阶》课件 12 台阶 教案-2024--2025学年 七年级语文·下册统编版.doc 12 台阶 说课稿-2024--2025学年 七年级语文·下册统编版.doc 12《 台阶》课件-2024--2

约3810字。 3 列夫?托尔斯泰 教学设计 1.把握传主独特的外貌特征，进而探索其精神世界，理解作者的评价。 2.整体把握作者的思路，体会先抑后扬的写作手法。 3.揣摩

约3790+1540字。 教学设计 课程基本信息 学科 初中语文 年级 九年级 学期 春季 课题 梅岭三章 教学目标 1.了解本诗的写作背景，有感情地朗读诗歌，理解把握诗

约3290字。 教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 七年级 学期 秋季 课题 梅岭三章 教科书 书 名：语文统编版教材

约25690字。 第五单元 18 井冈翠竹 【教学目标】 [文化自信]学习井冈山革命根据地人民的崇高品质，继承并发扬井冈山精神。（重点） [语言运用]积累课后“读读写写”词

约4560字。 15 青春之光 日照二中 阮胜 ◎文化自信：学习无私奉献、勇于担当、执着追梦的精神。 ◎语言运用：积累课后“读读写写”词语，能根据特定场景正确运用。 ◎

约4630字。 14 驿路梨花 日照二中 阮胜 ◎文化自信：感受文中助人为乐的雷锋精神，培养关爱他人、乐于奉献的公德意识。 ◎语言运用：积累课后“读读写写”字词，能根据特定场景

约4560字。 1 邓稼先 日照二中 阮胜 ◎文化自信：体会作者对好友邓稼先的怀念、崇敬和赞扬之情，培养民族自豪感。 ◎语言运用：积累课后“读读写写”词语，能根据特定场景正确

约23940字。 8 土地的誓言 日照二中 阮胜 ◎文化自信：培养热爱家乡、热爱祖国的情感。（重点） ◎语言运用：积累课后“读读写写”字词，能根据特定场景正确运用。

约7230字。 带上她的眼睛 学案 学习目标： 1.快速默读，概括课文内容。 2.体会本文对比和伏笔手法运用的精妙。 3.分析人物形象，感悟人性伟大。 学习重点、难

约4440字。 短文两篇 导学案 素养目标 1．朗读并背诵这两篇短文。 2．积累文言词语及文言句式。 3．理解作者用托物言志的手法表达的高洁志趣。 学法指引

约7590字。 山地回忆 学案 【学习目标】 1.了解有关作者孙犁和小说的文学常识，积累重点词语。 2.梳理小说的情节，理清文章思路，把握小说的主题。 3.结合关键语句，抓

约6580字。 有为有不为 学案 一、知识预习 1.人物简介 季羡林(1911—2009)，字希逋、齐奘，山东临清人，学者、作家、翻译家。 2.检查字词 请给下面加点的汉字

约3290字。 12 台 阶 日照二中 阮胜 ◎文化自信：体会吃苦耐劳的精神和坚韧不拔的毅力，培养积极健康的人生态度。 ◎语言运用：积累课后“读读写写”字词，能根据特定场景正确

约3730字。 13 卖油翁 日照二中 阮胜 ◎文化自信：继承和弘扬中华优秀传统文化，理解“熟能生巧”的道理，培养虚心学习、 谦虚做人的品质。 ◎语言运用：朗读课文，积

约4200字。 11 山地回忆 日照二中 阮胜 ◎文化自信：了解亲密无间的军民关系、美好温馨的军民鱼水情。 ◎语言运用：积累课后“读读写写”字词，能根据特定场景正确运用。

约5330字。 10 阿长与《山海经》 日照二中 阮胜 ◎文化自信：培养对普通人的尊重，体会阿长身上闪光的品格。 ◎语言运用：积累课后“读读写写”字词，能根据特定场景正确运用。