七年级下册教案

阿长与《山海经》第一课时教案 教学目标： 1、整体把握文章，了解文章的 内容。 2、了解文章内容详略的安排。 3、初步了解长妈妈的性格。理解作者对长妈妈的怀念之情。 教学重点：目标1 目标2 教学难点：目标2 预习指导：

教学目的： 1． 学习直接写人和间接写人的方法。 2．训练学生分析，概括能力。 3．学习助人为乐的雷锋精神。 教学重点、难点： 理解本文构思的新颖，结构的巧妙。 教学过程： 第一课时 一、导言 雷锋是我们中国军人的杰出.

教学目的 1．认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情。 2．理清文章的思路，弄清记叙的顺序。 3．学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。 4．理解重要词句的深刻含义。 教学重难点 1．认识阿长的品格..

教学目的： 1．学习故事叙述既有重点，又首尾完整的方法。 2．复述故事，训练口头表达能力。 3．学习斑羚的整体精神，群体意识。 教学重点与难点： 1．描写斑羚成功的试跳。 2．理解比较含蓄的语句。 教学时间：一课时 教学

课文感知： 《紫藤萝瀑布》是现代女作家宗璞1982年创作的一篇散文，当时作者小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒。全文围绕紫藤萝花来抒发感情

[教学目标] 有感情的诵读课文，把握脉络，理解内容，感悟中心。 体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。 [教学重、难点] 重点：通过有感情的反复诵读，理解内容，感悟中心。 难点：揣摩词语和重点语句的表现力，加深对

一、 复习旧课： <br> 1、 长妈妈给人的初步印象是什么？ <br> 二、 新课： <br> 思考：长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？ <br> 1、 元旦吃福橘

重点：理解文章的主题思想。 难点：品味形象洗练的语言。 教学过程： 一、导入 春回大地，很多鸟都从遥远的南方飞回北方。一队一百来只的鹤群，带着它们心中的梦想从遥远的地方飞来，飞向它们心中向往的目的地，实现它们的梦想，这是

知识与能力目标 一、通过渲染、感悟和读说，整体把握诗情画意的文美、鹤美。 二、通过点拨、探究，获取自读方法、增强阅读理解迁移能力。 情感态度价值观目标 一、以读、品、演、比等形式，提高对文本和自然的审美能力。 二、在自主

【设计思路】 这是一节品读课。首先通过听让学生走进故事，知晓背景、感知内容；然后让学生说起来，分析人物、感受成长；接着让学生品起来，探究技法、习得语感；最后让学生记下来，积累心得。整节课学生都处在耳听、嘴说、脑思、手写的

指导思想：<br> 一、以自主、合作、探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋； <br> 二、在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度； <br> 三、阅读方法上，以抓要点精读为重点：

预习准备： 1、理清生字词；2、有感情地熟读课文；3、阅读安徒生的有关资料及童话；4、搜集名人成长的经历。 创新设想： 以活动为学习形式，充分发挥学生学习的自主性、合作性；扩展学生的阅读面；联系生活实际，理解童话的寓意。

教学理念： 尽力挖掘文章美点，找出最佳途径让学生直接接触材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。 关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的

一．指导思想 1．以自主、合作、探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋。 2．在熏陶感染中让学生感受旧中国的苦难，激发学生的爱国热情。 3．阅读方法上，以朗读揣摩为主。 二．预习要求

一 教学目标： 1、理清作者行文的思路，理解托物言志。 2、通过品味古文的意境，领悟作者在文中流露的思想感情，渲染一种人文美感。 重点与难点： 重点：品味古文意境，领悟作者在文章..

[教学目标及重点] l．诵读课文，理解文章内容。 2．理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。 &nb..

教学目标：1.有感情的朗读课文. 2.感受人与动物之间和谐相处的美好境界,及怎样创造这种境界. 教学设想：这是一篇充满哲理的的散文，所以应采用引导学生自己感悟人生哲理，从而谈出自己的观点和感受，也就完成了这篇课文的教学。

一、教学目标： 1、 训练学生快速阅读的方法 2、 给文章划分段落，用自己的话概括课文内容要点 3、 理解数字的身世、情趣和遗憾 二、教学重难点： 重点：1、理解数字的身世、情趣和遗憾 2、己的话概括课文内容光焕发要点

教学目标： 1、把握课文的主要内容，理解鹤群的群体精神 &nbsp..

《白蝴蝶之恋》教学设计 双流中学 赵剑云 教学目标 1．体会本文景物描写的作用。 2．理解文章内容和作者的思想感情。 3．培养学生同情弱小者、关怀生命的美好情感。 重难点 重 &..