七年级上册教案

一、指导思想 1、 知识目标：领会诗歌准确行动的语句，体会“山”和“海的含义。 培 养学生对诗歌的感悟能力。 2、能力目标：通过对“梦”的讨论，逐步培养学生自主、合作、探究的学习方式。 3、情感目标：有表情的、反复的朗读

一、教法建议 【 抛砖引玉 】 本课的教学可采用朗读教学法。通过反复朗读，做到在课堂上基本熟读成诵。重点体会罗敷形象的描写刻画，特别是侧面描写的作用。可以结合第一题的答案适当讲讲描写人物的知识，从中学习一些描写方法。 可

授课基本思路： 1、 感知课文。以“读”为切入点。了解课文大意，培养学生独立阅读的习惯，并能运用工具书查阅自己不懂得内容。时间要控制好，因为课文较长，所以预习必不可少。读的内容也可以穿插到讲解文章重点部分（第四段）中。

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教学目标: 1．理解童话的想象和夸张的艺术特点。 2．使学生认识封建统治者的愚蠢和虚伪。 教学重点：这篇课文学生比较熟悉，讲时主要引导学生学习 1童话的想象和夸张的艺术特点 2通过语言和细节描写分析人物性格特点 ..

《望天树》教案 北京市体育场路中学 马楠 课题: 望天树 授课人: 马楠 班级：一(2)班 时间：2003年11月21日 第6节 教学目标：1、了解望天树的成长历程,理清作者思路。 2、理解主要内容，感悟望天树的形象及品

［Ⅰ］教学目标： 1、知识和技能目标：有感情地朗读全文，整体感悟课文内容，把握文章主旨；通过分析关键词句，体会人物形象美。 2、过程和方法目标：学习自主、合作、探究的学习方式 3、情感价值观目标：培养尊老爱幼、真爱亲情、

Ⅰ、教学目标： 1、知识与能力：整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文，进行探究性学习。正确、流利、有感情地朗读课文；训练阅读能力，能说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。 2、过程与方法：自主、合作、探究的学

［Ⅰ］教学目标： 一、知识与能力： 1、借助工具书和注释，初步感知诗歌内容； 2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过反复诵读，达到熟读成诵； 3、深入诗歌意境，体会“山”和“海”的不同含义，体会诗歌蕴含的人生哲理。体会作

教学目标： 一、 朗读感受本文优美的语言，领略作者斐然的文采 二、 认识文学作品对青少年成长的意义，激发学生自觉主动的阅读优秀文学作品，培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的感情。 三、 结合文中描写看画、读书、听课等情状

本课学什么 1. 学习本文中一些名词的活用和指示代词“其”的用法。 2. 在诵读中理解文意，把握文章的叙事脉络，体味文章的情味。 3. 再通过理清情节、揣摩语言来认识狼的本性和屠户的心理行动的变化过程，正确认识人与狼斗智

一、 教学目标 1、 知识目标：孔子及《论语》的有关文学常识；相关文言实词的含义，每一则语录的意思。 2、 能力目标：学习文中简练的语言，能熟读成诵；掌握科学有效的文言学习法。 3、 情感体验：端正学习态度；感悟千古圣人

一、激情导入： 师：今天老师为大家带来了一根钓鱼杆，同学们钓过鱼吗？（大声说：钓过。）能告诉老师钓鱼有哪些技巧吗？ 生1：钓鱼要有耐心。 生2：钓鱼要把握好时机。 生3：钓鱼要选择合适的鱼饵。 师：老师没大家这么有经验，

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第一课时 一、 导入新课 《在山的那边》的作者一次次翻过无数座山，战胜困难，才看到全新的世界。如果联系你的学习生活，你又是怎样做的?当在生活中战胜了困难，你想过这其中包含什么道理吗?如果把这道理推而广之，就会成为人生的宝

活动目标： 1、培养学生的观察、整理、思考能力，让学生认识到平时熟视无睹的生活现象中，其实处处有语文。 2、要求学生全班参与，各负其责，分工合作，共同探究身边语文现象所蕴含的规律或某个领域的特定内涵。 3、通过活动，使学