七年级上册教案

一课时，约2800字。 第三课 生命 生命 作者：杏林子 教学目的 1、 学习运用正确的方法朗读课文，完整地复述课文内容。 2、 理解作者对生命的理解与思考，领会文章的主题。 3、 学习本文以小见大的写作方法，学会从生活

约1900个字。 镇江二中初一语文讲学稿 二 繁星 巴金 （ 2005~2006学年度第一学期第二周 ） 一 教学目标 1.树立热爱大自然的思想，学会观察大自然。 2.学习并运用联想和想象来写景状物，抒发情感。 3.学习

约2400个字。 镇江二中初一语文讲学稿 三 冰心诗四首 初一年级语文学科 主备人 钱品仙 一 教学目标 1体会诗中所蕴含的深刻的哲理。 2学习这三首诗丰富的想象、奇巧的构思、凝练的语言。 二 重点、难点 1能掌握这类诗

约9190字。 苏教版语文七年级上册第一单元教学设计 常州外国语学校 彭红星 一、单元学习目标： 1、 能欣赏名家的优美诗文，领悟文学作品与生活的关系，感受文学作品中生动的形象，体会文章中蕴涵的丰富的情感和深刻的寓意。

两课时，约4660字。 古代诗歌三首 教学目的： 1、在了解作者写作的历史背景和生活环境的基础上，深入理解诗词的含义。 2、领会诗词写景抒情，融情于景的特点。 3、学习诗词语言运用的技巧。 4、培养分析、欣赏诗词的能力。

约2320字。 《走一步，再走一步》说课稿 四川省大英中学分校 郭运芳 一、教材分析 《走一步，再走一步》一课是七年级（上）第一单元的第二篇课文，这个单元以人生为主题编选课文。五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章，都各自从

约1200字。 《走一步，再走一步》 说课稿 宁波荣安试验学校 刘纯赟 教学设想： 本文属于记叙文，故事情节简单，学生易懂，因此很多问题学生可以尝试解决。“先练后讲，先学后教”是尝试教学的精髓，在本课当中我将按如下步骤实

约2300字。 《在山的那边》教学设计 宁波荣安实验中学 刘纯赟 教材分析 本单元是以人生为主题，抒写人生感悟，引导学生体味人生，关爱生命将是本单元的德育目标。《在山的那边》是一首现代诗歌，全诗通过“山”与“海”这两个对

约3080字。 《说话要得体》课堂实录 江苏教育版七年级上册第二单元口语交际 广西防城港平乐一中：兰宏文 【教学实录】 师：同学们好。 生：老师好。 师：平时我们相互了解，相互沟通，是用什么达到这个目的的呢？ 生：嘴巴。

约3370字。 《委婉谢绝》课堂实录 江苏教育版七年级下册第六单元口语交际 广西防城港平乐一中：兰宏文 【教学实录】 师：同学们好。 生：老师好。 师：这节课我要让同学们走进社会，因为社会是一个大舞台，我们每一个人在社会

约2900字。 《走一步，再走一步》说案 一、说教材 1、教材分析 《走一步，再走一步》是七年级上册第一单元的第2课，是一篇叙事散文，是一篇重 要的讲读课文。文章回忆“我”童年时代一次遇险、脱险的经过，蕴涵着深远的生活哲

约2780字。 《论语十则》说课稿 尊敬的各位评委、老师，你们好，今天我要说课的内容是《论语十则》，下面我将从教材、教法、学法、教学设想、教学程序等五个方面对本课的教学设计进行说明： 一、教材分析 1． 课文所处的地位及

约4520字。 《古代诗歌五首》说课稿 第一板块：说教材 《古代诗歌五首》是七年级上册第三单元的一篇讲读课文，具有长于吟诵、激发想像、娱悦性情的特点。这五首古代诗歌，集美景、美情、美言于一体，都是写景抒情的佳作。诗人们登

[face=楷体_GB2312]一课时详案，约6180字。 《济南的冬天》教学设计 一． 导入： 1．说起冬天，我们会习惯性地联想到那肆虐的北风、骇人的寒流，千里冰封，万里雪飘。尤其是北方的冬天，带给我们的往往是刺骨的寒

约6000个字。 感受自然 ──堂生动的语文活动课 江苏滨海三中 陆可爱 一、音乐熏陶，导入新课。 （同学们到多媒体教室按所分小组入座。） 播放《塞北的雪》MTV片段，在激发学生欣赏大自然的诗情画意中引出本次活动课主题─

第二课时，约2490字。 《往事依依》第二课时课堂实录 师：同学们，上课！ 生：《题破山寺后禅院》 常建 清晨入古寺……（我规定他们每节语文课开始时用每天一诗代替师生问候） 师：很好，大家背得很熟，当然要注意体会！诗歌能

一个课时，约1500个字。 《皇帝的新装》尝试新课改案例 一、教学背景 2002年11月，我承担了去德保县支教的任务，为全县的初中语文教师上示范课-----〈〈皇帝的新装〉〉（一个课时）。德保县目前尚未使用新课程标准实验

约3200个字。 《春》发展性学习案例 一、学习目的 1．学习细致观察景物、抓住特点描写景物的方法。 2．揣摩准确而生动的描写，体会巧妙的语言。 3．领悟景物描写中所包含的感情。 二、反复诵读，配乐朗诵 1．体会“盼春—

多1480字。 《山中访友》说课 一、说教材 （一）、教材简析 《山中访友》是人教版义务教育课程标准实验教材语文七年级上册第三单元的一篇略读课文。这是一篇构思新奇，富有想象力，充满童心和好奇心的散文，文中作者“带着满怀的

约3290字。 综合性学习 《学会利用图书馆》 教学设计 总体设计 语文课程标准提出：学生要具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感；要能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息荷资料；九年课外阅读总量