七年级上册教案

约6050字。 创新学习课《纸船》教学实录及后记 重庆外国语学校语文组 王君 师：同学们，你们都是住校生，你们经常想家想妈妈吗？ 生：不——（部分学生面露愧色，教室里出现了小声的笑声） 师：其实啊，同学们不用不好意思，王

约2670字。 《天上的街市》说课稿 温州育英国际实验学校 吴世庆 一、【说教材】： 1、 教材地位： 《天上的街市》安排在七年级上册第六单元，这单元共五课九篇文章：有童话《皇帝的新装》《盲孩子和他的影子》；神话《女娲造

约3420字。 《天上的街市》说课稿 作者：厦门市同安第二中学 蔡佳境 一、 说教材———教材分析 整体把握 《天上的街市》是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗。诗人由现实中街灯联想到天上的明星，再由天上的明星联想

约4020字。 理想教学实录 四川省双流县棠湖中学 孙晓晖 总体构思：新的教材观要求我们要变“教教材”为“用教材教”，又根据过去“初中语文良好学习习惯的培养”课题研究的成果经验，我们计划用第一、二单元的教材内容，把基本的

约3170字。 《走一步，再走一步》课堂实录 （板书：我听见了杰利和我父亲的声音） 师：同学们，上课之前，老师先考一考大家，黑板上的这个句子，缺少了什么？ 生：（不假思索，脱口而出）标点！ 师：这里加何标点最为恰当？为什

约4180字。 《西江月》、《天净沙 秋思》课堂教学实录 任课教师：深圳市宝安区石岩公学谢红卫老师 授课班级：初一（1）班 授课时间：2003年9月27日 星期三，第三节 教材分析：两首古诗选自义务教育课程标准实验教科书

约3100字。 《生命，生命》课堂实录 教学过程 （一）情境导入 师：播放贝多芬的《生命交响曲》并朗诵汪国真的诗作《生命，生命》 意志倒下的时候 生命也就不再屹立 歪歪斜斜的身影 又..

约2800字。 《山中访友》课堂实录 课前准备：多媒体课件 课堂实录： （多媒体展示：背景图“原始森林”、课题《山中访友》） 师：同学们，如果你们没有读过课文，请展开想象，猜一猜作者到山中去访问一位怎样的朋友？ 生：作者

约3550字。 《行道树》课堂实录及评点 【课堂实录】 一、导入新课，激发兴趣 师：同学们，我们先来欣赏我们班兰天同学画的一幅画。(实物投影仪展示画面，学生观察)请同学们用一句话概括出画面内容。 &..

约8100字。 《羚羊木雕》课堂实录及反思 教学课时：一节课 教学班级：东华初级中学初一（37）班 执教老师：莞城三中 王淼珍 （课前准备：①布置学生朗读两遍，将不认识的字查好字典；②将每一个自然段..

约3530字。 《风筝》课堂实录 袁浦中学 七6班 徐中华 （这个班的学生素质应该是我校最好的。） 师：上课前，我先问一个问题：最近的作业多吗？ 生（很整齐的）：多！ 师：有没有觉得作业少的？觉得自己作业少的同学举个手好

约3050字。 《山市》教学设计说课稿 建德市寿昌初级中学 周陈莉 各位评委、各位老师： 大家好！ 我叫周陈莉，来自建德市寿昌初级中学。我说课的题目是：《山市》。下面我就从教材、教法、学法、教学过程四个方面谈谈对..

约1500字。 《皇帝的新装》教案 执教人：宋海平 教学目标 1．读、述课文，进而培养学生的概述能力和表达能力； 2．感知课文情节，进而培养学生的想象力； 3．领会童话的写作特点和深刻的内涵，进而培养学生的评价能力和敢于

约9640字。 《春》教学案例 上步中学 刘昕昱执教并整理 一、教学设计背景： 《春》是朱自清先生脍炙人口的名篇，长期以来深受教师和学生喜爱，是很多教师上公开课的热门选择，很多名家都执教过此文，我想大概是因为这篇文章无论

约4070字。 《我的信念》说课稿 莱州市双语实验学校 李艳霞 一、说教材： 《我的信念》是义务教育课程标准实验教材七年级上册第二单元的一篇散文随笔。本单元以人生为主题，主要是讴歌理想，阐述信念，论说人生修养，并能贴近生

约4880字。 《人生寓言两则》教学案例 执教：常红艳 一、设疑导入，激发学生研究的兴趣 师 英国作家肖伯纳有句名言“人生中有两大不幸，一是没有得到他心爱的东西，二是得到他心爱的东西”。不知大家是否赞同? 生1 我不赞同

约4300字。 《小麻雀》课堂实录及评点 教学构想：以《小麻雀》为例，结合地域特色，渗透学生课外生活，围绕对动物的外形、动作、神态进行有主观情感的记叙和描绘这一重点训练，以提高学生的记叙描写能力。 课前准备：1．提前一周

约4000字。新洲一中熊慧老师声明该资源是他的原创。 《走一步，再走一步》教学案例 一、导入新课 在师生问好后，我先给学生们讲了一个故事，以此导入新课。我讲道：“ 1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接

一个课时，约3400个字。 《在山的那边》教学案例与反思 1、使用教材 人教版义务教育课程标准实验教科书>七年级上册。 2、教材分析 这首新诗用象征手法说明通往理想之路要翻越无数座山，要不畏艰苦跋涉。诗人用大海比喻理想，

（约6000字） 《〈论语〉十则》教学实录及评点 执教：湖北省宜昌市第六中学 常红艳 评点：湖北省宜昌市教研中心 余 蕾 第一课时 一、导入新课，激发文言兴趣 师：苏东坡曾说“书富如入海，百货皆有”；朱熹说“书山有路勤为