八年级上册教案

约2340字。 《中国的自然环境》单元备课 一、单元教学目标 1、举例说明我国多种我样的地形及其对生产、生活的影响。 2、运用中国地形图说出我国地势三级阶梯的分布和特点，掌握

约2630字。 《北方地区和南方地区》学案 本节内容的结构分析： 教材的第二节和第三节是在第一节教学内容的基础上，进一步明确四大地区的区域特征。本节运用比较的方法，分析南方地区和北方地

约2200字。 《四大区域的划分》学案 本章内容的地位和作用： 本章教材是中国地理总论部分和中国区域部分的衔接点。在八年级上册讲述中国地理概况、自然环

约1720字。 《地势和地形》教学设计 （第一课时） 教学目标： 知识和技能： 1．运用分层设色地形图和剖面图，归纳我国地势特点及三大阶梯的分布。 2．知道地势特征对我国气候、河流流

约8270字。 《黄土高原》教学设计 骏景中学 杨远珍 一、课标要求 运用地图说出区域的位置、范围。 在地形图上识别区域主要的地形类型，并用自己的语言描述区域的地形特征。 举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。

约2650字。 《中国的行政区划》说课稿 中国的行政区划醴陵市富里中学 钟炎辉教材：义务教育课程标准实验教科书《地理》八年级（上）第一章P6-10 一、教材分析：１、教材所处的地位与作用：省级行政区是我国行政

约9720字。 《逐步完善的交通运输网》教学设计 教材内容详解 学习目标 1.知识与技能 （1）能够举例说明交通事业在生产和生活中的重要作用 （2）记住我国的主要铁路干线，了解铁路线命

约16670字。 《地势和地形 》 学案设计 杨远珍 毕映红 （第一课时 地势呈阶梯状分布） 一、课标要求： 运用中国地形图，说出我

约5320字。 《自然资源总量丰富人均不足》教学设计 苏海鹰 学习目标 1.初步了解什么是自然资源，以及自然资源的分类。 2.从生活、生产实例出发，了解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性，以及中国资源丰富、人均不足

约1452字。 《西双版纳》学案 潘晓婷苏海鹰（长兴中学） 学习目标：1.认识西双版纳的位置优势，学会分析西双版纳热带季风气候形成的基本原因。2.掌握原始热带雨林景观的基本特征，分析西

约2090字。 《珠江三角洲》学案 初二中心组 王红玲(骏景中学) 第一课时 对外开放的前沿 人们说面向海洋的开放地区——珠江三角洲是我国对外开放的前沿地

约2460字。 《水资源》教学设计 临沂第十二中学 刘青文 【教学目标】： 知识目标：1、理解水资源的重要性 2、认识我国水资源时空分布不均的特点，对社会经济发展产生的影响

约3000字。 《海陆变迁》教学设计 临沂五中 王均涛 【教学重点】 寻找大陆漂移的证据 用板块运动学说解释一些现象。 【教学难点】 火山、地震的分布与板块运动

约4156字。 《特别行政区——香港和澳门》教学设计 ※教学目标 知识目标 1.使学生了解香港和澳门的位置、范围等概况以及“一国两制”政策的含义； 2.使学生了解香港和澳门

约9040字。 《气候多样季风显著》教学设计 教学要求 1.通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点，培养学生判读、分析等值线分布图的技能。初步学会分析气温和

约6120字。 《辽阔的疆域》教学设计 教学要求 1.掌握我国的纬度位置和海陆位置的特点，学会运用地球仪或东、西两半球地图说出我国的位置，分析我国的地理位置及其优越性。 2.知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地

约2380字。 《自然资源总量丰富人均不足》教学设计 教学要求 1.学生初步了解什么是自然资源，以及自然资源的分类。 2.从生活、生产实例出发，使学生了解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性，以及中国资源丰富、人均不

约2670字。 《水资源》教学设计 教学目标 知识目标 知道水是宝贵的、有限的水资源，了解地球上各种水体的分布，知道目前人类利用的淡水资源的分布和比重，了解水资源紧缺的原因。 掌握水资源时空分布的特点，

约3370字。 《多民族的大家庭》教学设计 1、教材内容分析： “多民族的大家庭”是《义务教育课程标准实验教科书·地理》（人教版）八年级上册第15页，第一章《从世界看中国》第三节的内容。本节在了解我国人口特点及基本国策的

约2860字。 地理八年级上册第一章《从世界看中国》 第二节 “众多的人口”教学设计 一、教材分析 本节“众多人口”是我国一个重要的基本国情，包含人口的数量、构成、分布、国情、国策等内容，重点要说明我国是世界上人口最多的