高考复习教案

约11520字。 学案 世上最美的地方——写景 抒情散文阅读 一、阅读下面的作品，完成1～4题。（19分） 北京，我心仪的故乡 郭启宏 ①人如种子，落地生根、丰腴也

约10850字。 学案 一花一叶总关情——写景 抒情散文阅读 一、阅读下面的一段文字，完成1～4题。（18分） 陌上花开缓缓归 ①阳春三月，风和日暖；信步城外，看阡陌之上

约15090字。 学案 其他类题材文本阅读 一、阅读下文完成1~4题。（19分） 狱中上母书 明?夏完淳 不孝完淳今日死矣，以身殉父，不得以身报母

约15130字。 学案 名士——人物传记阅读（三） 一、阅读下面的文言文，完成1~3题。（15分） 孟轲受业于子思，既通，游于诸侯，所言皆以为迂远而阔于事情，然终不屈道趣舍，枉尺

约17300字。 学案 名将——人物传记阅读（二） 一、阅读下面的文言文，完成1~4题。（19分） 淮阴侯韩信始为布衣时，贫，钓于城下，诸母漂。有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。信谓漂母曰：“

约16640字。 学案 良吏——人物传记阅读（一） 一、阅读下面一则文言文，完成1~4题。（19分） 公孙鞅乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。孝既见卫鞅，语事良久，孝公时时睡，弗听

约4620字。 学案 鉴赏古诗的表达技巧 1.阅读下面这首诗歌，完成(1)～(2)题。(6分) 春山夜月 于良史 春山多胜事，赏玩夜忘归。 掬水月在手，弄花香满衣。 兴来无

约8100字。 小说阅读——鉴赏与探究 设计：李召峰 【考点解说】 探究 F （1）从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴； （2）探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神； （3）对作

约4060字。 学案 鉴赏古诗中的内容情感 1.阅读下面这一首词，完成问题。（8分） 清平乐 李 白 画堂晨起，来报雪花坠。高卷帘拢看佳瑞，皓色运迷庭砌。 盛气光引

约2800字。 学案 鉴赏古诗中的形象 1.阅读李白的《独坐敬亭山》，完成下面的问题。 独坐敬亭山 李 白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山

约3610字。 提升思维品质，谋求表意深刻 作者：葛钟利 【教学缘起】 关于深刻，《考试大纲》有三点要求：“透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。”这三项要求都在考查

约4140字。 由言揣意，分解整合 作者：王忠亚 【教学缘起】 诗歌鉴赏试题是高考试卷中的难点，也是学生视为畏途的题型之一。很多学生反映答古诗鉴赏试题时常常不知如何下笔；而很多教师也认

约5660字。 修辞备考教案 一、教学目标 复习修辞格知识，能辨析并运用常见的修辞方法。 二、教学重点及难点 辨析并运用常见的修辞方法；辨析几种易混的修辞格 三、考查方式:

约45880字。 2011高考语文专题小说阅读一 山东第一中学 刘飞 邮箱：liu1397086@163. 【考纲解读】 考纲内容 考纲阐释 考点分布 1.分析综合C （1）分析作品结构，概括作品主题 （2）分析作品

约6410字。 鉴赏咏物类诗歌形象 教学目标：1.了解咏物类诗歌的特点，掌握鉴赏咏物类诗歌的步骤和常用方法。 教学重点：了解特点，掌握鉴赏步骤和方法。 课时安排：2课时 教学过程：

约8990字。 高考诗歌鉴赏之景物形象教案 【课前预习】 1、什么是景物形象 如陶渊明《归园田居》中的“丘山”、“羁鸟”、“旧林”、“池鱼”、“故渊”，李清照《声声慢》中的“黄花”、“梧

约10240字。 高考诗歌鉴赏之人物形象教案 【2010高考考纲解读】 2010年《考试大纲》要求：鉴赏古诗词的形象、语言和表达技巧；鉴赏古诗词的思想内容和作者的观点态度。能力层级为E级，即鉴赏评价

约4100字。 高考文学作品阅读教案——以《灯火》为例 钢都中学 舒秀梅 三维目标： (一)知识与能力：1了解高考文学作品阅读的设题规律和解题基本方法。 2 能读懂文学作品，把握文

约3940字。 高中语文学案之课本字词复习考查 高中语文第一册字词整理 第1课毛泽东词二首 Qìn（ ）园(yuán)春(chūn) （ ）chóu（ &nbsp

约8840字。 词海泛舟，慧眼识珠——正确使用成语（学案、教案） 教学目标: 学习并掌握高考成语题的解题技巧 ，通过适量练习，让学生学会运用。 教学重点:①了解易设误的成语的几种类型 ； ②