高考复习教案

常见修辞方法与表达效果简释 一、比喻 也叫譬喻。运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西， 把深奥的道理浅显化，把抽象的事理具体化、形象化。用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体， 叫博喻，又叫连比。运用博喻能加强语意，

选用句式 教学目标： u：掌握六类意义相同或相近而结构不同的句式的结构特点 ； v理解选用前后不同的表达效果； w熟练运用不同句式的变换方法。 教学重点： u根据不同的语境选用句子； v学习并揣摩语段内部的语法关系； w

修改病句 南京一中 孙芳铭 就高考说，辨析病句每年必考，修改病句有时考有时不考；就平时语言运用说，修改病句的实际价值更大，因为表达中的病句主要靠自己改，在改中提高表达能力。就辨析病句和修改病句的关系看，辨析是前提，修改是

“句式仿写”专题复习教案 ［教学目的］ 一． 使学生能熟练地把握“句式仿写”题的解题方法和技巧，在高考语文语言表达答题中取得优势。 二． 注重提高学生运用祖国语言的素质和知识潜力，培养学生的应用意识和创新意识。 ［教学重

虚词的应用 一． 怎样填写关联词语 1从阅读整体文句入手，通过解意，把握句与句、分句与分句之间的意义与关系。 理解文意是填写关联词语的前提。首先要整体阅读文句，把握句群或复句的中心意思；其次在精读中把握层次。在正确理解语

熟语的种类和特点例说 熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人们所熟习、一般不能任意改变其结构的定型的词组或句子，包括成语、谚语、歇后语、惯用语等。熟语一般具有两个特点：（1）结构上的稳固性，构成成分不能随意更换，如“

无为在歧路—歧义 【导入】 唐 朝 时 ， 有 一 个 名 叫 汪 伦 的 人 。 他 想 邀 请 诗 人 李 白 到 自 己 居 住 的 地 方 游 玩 ， 于 是 寄 了 一 封 信 给 李 白 ， 信 中 写 道

高三语文复习第39讲 现代文阅读·鉴赏表达技巧 南京一中 孙芳铭 一、什么是表达技巧 表达技巧是一个很复杂的概念。广义地说，是指作品运用的写作原则、规律和方法；从狭义的方面说，是指灵活运用一般写作原则、规律、方法所表现出

高三语文复习第17讲 语言表达·得体 得体，它的词语含义是指言语、行动等恰如其分。语言表达的得体是指根据交际的语境使用语言，也就是根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。有人通俗地

难点31 鉴赏现代文学作品的形象和语言 对作品中形象的把握与分析，对作品语言特色的鉴赏，这一直是考查的难点。主要表现是很多考生抓不住要点，或无话可说。 ●难点磁场 ［试题］(★★★★)阅读下面的文字，完成1~2题。 父亲

高三语文复习第12讲 语言表达·压缩语段 孙芳铭 “压缩语段”。同上一讲“扩展语句”一样，也是一个较新的考点，但是，在高考试卷中出现的机会都要比扩展语句来得多，这是因为它的实用性更强一点，在学习和工作中运用得更多一点。

高三语文复习第11讲 语言表达·扩展语句 南京一中 孙芳铭 扩展语句是本世纪开始时高考新增加的一个考点，就全国卷来说，只直接考过一两次。但是，因为它是新考点，又只考过一两次，所以要分外留意。 扩写语句的基本要求是，根据规

主讲：鄂尔多斯市教研室 梁耘 现代文阅读(第五大题)是高考语文试题中集中体现语文课程人文性的考题，本大题分 值重，主观性强，答题要求严密，评分要求严格，对考生的语文素养要求较高。从近年来各地评卷情况看，本题得分率一直较低

教学目标: 1 了解高考自然科学类文章及其阅读题的特点 2 掌握自然科学类文章阅读题的解题方法 3 培养学生筛选信息的能力 教学重点 自然科学类文章阅读题解题方法 教学方法 导练法 教学过程 一 、引入 自然科学类文章阅

有些同学反映，诗词鉴赏由选择题改为主观题后无从下手，找不到应答的思路。但静下心来，其中还是有规律可寻的。另外还需掌握一些必要的鉴赏术语。我们可以从以下层面来分析： 一、 语言层次：我们在高考考查中应重点分析以下方面： 1

古代诗歌根据所表达的思想感情的不同，可分为不同的类别，如怀乡、吊古、山水、田园、边塞、友情等。作为其中的一个主要类别，怀乡诗体现出一些十分显著的特色。 首先，从命题形式看，怀乡诗的诗题多以节日或他乡地名入题。 农历每年有

第一编 考点释要 现代文阅读，先是正确理解语义的问题；进一步则是能够根据不同的要求筛选出关键性语言信息；再进一步则是对这些信息进行思维加工，得出必要的结论。 理解文中重要词语的含义 一、考纲要求 理解文中重要词语的含义，

选用、仿用、变换句式（表达应用D） 【考点·要求】 选用、仿用和变换句式是为了提高语言表达的效果，从某种意义上看也属于修辞范围，因此高考常常与修辞手法结合起来考查，比如同比喻、排比、反问等相结合。这类题目也经常同连贯题结

阅读下面短文，完成题目。 文明与文化 所谓“文明”，是指人类借助科学、技术等手段改造客观世界，通过法律、道德等制度协调群体关系，借助宗教、艺术等形式调节自身情感，从而最大限度地满足基本需要、实现全面发展所达到的程度。只有

“背诵常见名句名篇”考点复习设计 一、考点阐释 “背诵常见的名句名篇”这一考点在1999年、2000年高考语文科《考试说明》“考试内容”部分删除之后，2001年高考语文科《考试说明》再度将它列为“考试内容”。鉴于复习时间