高中第三册教案

约1810字。 六、春天的故事 教学目标： 1、把握歌词回环往复的情感表达和逐层推进的写作手法。 2、感受邓小平这位中国改革开放和现代化建设总设计师的伟大气概。 教学重点： 学习歌词回环往复的表..

约3660字。 三、当炉女 教学目标： 1、领会诗歌中对比和细节描写手法，理解意象“风箱”的内涵； 2、欣赏本诗体现出来的中国女性传统的人格美，学习劳动者坚忍、苦斗的人生态度； 3、学会从思想价值和..

约3060字。 当炉女 教学目标 1、扣住诗中具有代表性的意象和精妙的动词，准确把握人物形象以及画面特征。 2、反复吟读、品味..

约5500字。四十四 项脊轩志 教学目标： 1、学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。 2、体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。 教学重点：理解作者的思想感情..

约4300字。《石头城》案例分析 关键词：《石头城》 诗味美 诗情美 诗境美 语文味 文学味语文素养 摘要：诗歌是语言文化最精华的表现。在诗歌教学中，要教出语文味、文学味，教出诗歌本..

共3课时，约5500字。 《琵琶行并序》的教学设计 教学目的 1．通过琵琶女的不幸遭遇，了解封建社会中被侮辱、被损害者的乐伎和艺人们的悲剧命运 2．体会作者把琵琶女的遭遇和诗人自己被贬谪的境况联系起来..

天津市青年教师说课比赛一等奖 约3400字。 《短歌行》说课稿 汉沽一中 杨冀东 我说课的题目是普通高中课程标准实验教科书语文必修2第二单元第八课《诗三首》中的《短歌行》。（说课题） 从今年开始，我们天津市的高中就开始全

约15000字。一、知识目标 1．品味诗的主旨句“同是天涯沦落人”的具体内涵。 2．了解运用环境描写渲染气氛，烘托人物思想感情的表现方法。 3．认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。 二..

约2200字，文章思路清晰，做到了点面结合。 灯下漫笔 张晓燕 一、导入 10月19日，是鲁迅先生逝世70周年忌日。前些时候，某文学网站发起了“影响青少年的作家排行榜”活动，调查结果显示，鲁迅位列..

约10970字。本教学设计通过专题学习示例，激发学习兴趣，引导学生感悟体验诗词的各种学习方法。 雨 霖 铃 柳 永 【教学目标】 通过两种不同的学习形式（示例课——教师引导示例，学生体验感悟；展示课——学生探究展现..

约2400字，1课时。 《故都的秋》教学设计 ----lygfx 第一课时 &nbsp..

约6400字。 五人墓碑记 教案 教学目标： 1．学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法。 2．了解本文跌宕多姿而又组织严密的特点。 3．认识五位义士“激昂大义，蹈死不顾”的斗争精神，理解作者关于

约4100字。 《五人墓碑记》教学实录 南京市第十三中学 王夫成 师：今天学习一篇文言文。(板书文题、作者)我们先看看题目该怎么读。 生：“五人／墓碑记”。w 生..

约8700字。 11 近体诗八首 【背景资料】 一、关于作者 1．王维（701—761，一说698—759） 字摩诘，原籍祁（今属山西），其父迁居蒲州，遂为河东人，唐诗人兼画家。开元..

约4100字。 还历史以真实面目，察作者之良苦用心 ——《六国论》批判性思维训练案例 课堂实录： 一、复习回顾 师：有一段史实，很受关注；有一现象，众说纷纭。..

约3400字。2006年万宁市语文科评选活动说课稿 《琵琶行并序》说课稿 万宁市第二中学 陈彩虹 一． 说教材 A．教材简析 《琵琶行（并序）》是人教版《普通高中课程标准

约3600字。道士塔 余秋雨 教学目标 1、了解余秋雨。 2、了解有关敦煌文化的一些常识。 3、理解含义深刻的语句，分析作者的观点和感..

约3300字。 高二语文《故都的秋》教案 课 题《故都的秋》时间2006年11月24日 教 师谢永恩班级高二202班课型新授课 教学目标知识目标：了解郁达夫的思想和..

约6850字。 《故都的秋》课堂实录 一、导课： 师:现在是什么季节啊？（生：秋季）今天就带大家感受一下秋天，不过，不是我们这里的秋天，而是“故都的秋”。大家在感受人家写的美文同时，自己也要学着..

约4200字。老人与海 Name:lonelysparrow 教学目标 一、知识教育目标 引导学生借助资料大致的了解海明威的作品和风格。 二、能力培养目标 1．结合文中人物的经历和语言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。&.