八年级上册教案

约2610字。 §6.5.2 一次函数图象的应用(二) 知识与技能目标： 1.进一步训练学生的识图能力. 2.能利用函数图象解决简单的实际问题. 过程与方法目标： 1.通过函数图象获取信

约2630字。 §6.5.1 一次函数图象的应用(一) 知识与技能目标： 1.能通过函数图象获取信息，发展形象思维. 2.能利用函数图象解决简单的实际问题. 3.初步体会方程与函数的关系.

约1970字。 确定一次函数表达式 知识与技能目标： 1.了解两个条件确定一个一次函数；一个条件确定一个正比例函数. 2.能由两个条件求出一次函数的表达式，一个条件求出正比例函数的表达式，

约3280字。 §6.3.2 一次函数的图象(二) 知识与技能目标： 1.了解正比例函数y=kx的图象的特点. 2.会作正比例函数的图象. 3.理解一次函数及其图象的有关性质. 4.能熟练地作

约2850字。 §6.3.1 一次函数的图象(一) 知识与技能目标： 1.理解函数图象的概念. 2.经历作图过程，初步了解作函数图象的一般步骤. 3.理解一次函数的代数表达式与图象之间的对应

约3480字。 §6.2 一次函数 知识与技能目标： 1.理解一次函数和正比例函数的概念，以及它们之间的关系. 2.能根据所给条件写出简单的一次函数表达式. 过程与方法目标： 1.经

约3480字。 §7.7 回顾与思考 知识与技能目标： 1.通过举例使学生准确理解二元一次方程、二元一次方程组解的概念，并熟练地运用代入消元法、加减消元法、图象法解二元一次方程组. 2.

约3170字。 §7.5 里程碑上的数 知识与技能目标： 1.用二元一次方程组解决“里程碑上的数”这一有趣场景中的数字问题和行程问题. 2.归纳出用二元一次方程组解决实际问题的一般步骤.

约2410字。 §7.4 增收节支 知识与技能目标： 1.会用列表的方式分析题中已知量与未知量的关系，列出相应的二元一次方程组. 2.继续熟练二元一次方程组的解法和基本思路. 过程与方

约3000字。 §7.3 鸡兔同笼 知识与技能目标： 1.会用二元一次方程组解决实际问题. 2.在解决实际问题的过程中，用方程组这样的数学模型刻画现实世界. 过程与方法目标： 1.在

约3240字。 §7.2.2 解二元一次方程组(二) 知识与技能目标： 1.用加减消元法解二元一次方程组. 2.进一步了解解二元一次方程组时的“消元”思想，“化未知为已知”化归思路. 过程

约3410字。 §7.2.1 解二元一次方程组(一) 知识与技能目标： 1.代入消元法解二元一次方程组. 2.解二元一次方程组时的“消元”思想，“化未知为已知”的化归思想. 过程与方法目标

约2450字。 §3.7 回顾与思考 知识与技能目标： 1.平移的基本涵义及其性质. 2.旋转的基本涵义及其性质. 3.能按要求作出简单平面图形平移后或旋转后的图形. 4.图形之间的变

约2220字。 §3.6 简单的图案设计 知识与技能目标： 利用平移或旋转来进行简单的图案设计. 过程与方法目标： 1.认识和欣赏平移、旋转在现实生活中的应用. 2.能够灵活运用

约2580字。 §3.5 它们是怎样变过来的 知识与技能目标： 图形之间的变换关系. 过程与方法目标： 经历探索图形之间的变换关系(轴对称、平移、旋转及其组合)的过程，发展图形分析

约2530字。 §3.2.2 简单的平移作图(二) 知识与技能目标： 图形之间的平移关系. 过程与方法目标： 1.经历对图形进行观察、分析、欣赏和动手操作等过程，发展学生的审美能力.

约2530字。 §3.2.1 简单的平移作图(一) 知识与技能目标： 1.简单的平移作图. 2.确定一个图形平移后的位置的条件. 过程与方法目标： 1.经历对图形进行观察、分析、欣赏和

约3040字。 §3.1 生活中的平移 知识与技能目标： 1.平移的定义 2.平移的基本性质 过程与方法目标： 1.通过具体实例认识平移，理解平移的基本内涵. 2.探索平移

约2570字。 §4.9.2 回顾与思考(二) 知识与技能目标： 1.三角形的中位线的定义及性质. 2.特殊四边形的性质及判别方法的应用. 过程与方法目标： 1.探索

约4410字。 §4.9.1 回顾与思考(一) 知识与技能目标： 1.平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的概念. 2.平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的有关性质和常用判别方法.