选修教案

约3320字。 《求诸己》教学实录 教学重点和难点 引导学生联系生活实际来研读文本。 教具准备 多媒体课件 课时安排 1课时 三维目标 知识与能力 １、理解孔子积极提倡的道德修养的关键是求诸己，并能

约2330字。 主客问答——婉而多讽的曲笔之妙 《种树郭橐驼传》教学实录与反思 西安高新第一中学 / 高娜 &

约6090字。 《儒道互补》教学设计 单元教学目标： 1、了解儒家、道家两家学说的基本思想，理解一些比较重要的概念，如“仁”“礼”“义”“孝”“道”“自然”“无为”等，并能有自己的体会

约3410字。 《左迁至蓝关示侄孙湘》《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州》导学案 编写者：吴水青 审校者：毛高阳 统稿者：纪荣干 &nbs

约3710字。 高 祖 本 纪 江苏省东台创新高级中学 刘凤宝 知识与能力： 1、了解司马迁笔下刘邦这一人物形象。 2、认识体会《史记》中“不虚美、不隐恶”的史家传统。 3、感悟文本，领略《史记》文史结合的特点。 4、了

约4150字。 《魏公子列传》教案 江苏省扬中高级中学 车颖 教学目标： 1. 通过小组自主学习、自主命题检测、质疑等方式掌握文中重要字词句。 2. 分析信陵君人物

约10650字。 淮阴侯列传 【教学目标】 1、积累文言实词和虚词。2、体会叙事的跌宕起伏的行文特色 3、学习这篇文章中的人物刻画方法。 【教学重点】 1．理解课文中的重点词

约3500字，含学案和教案。 《望月怀远》学案 秦葆编制 学习目标： 1. 了解张九龄的生平； 2. 理解诗歌的内容，想象诗歌的境界； 3. 领会诗歌的情感，把握诗情的含蓄美。 学习重点：把握诗歌的境界 学习方法：朗

约5530字。 《鲁周公世家》教学案 教学设想： 本文位于苏教版选修教材《〈史记〉选读》第二专题“学究天人体贯古今”的板块，这个板块的学习，旨在了解《史记》的体例。本文属于“世家”的

约6730字。 《管鲍之交》课堂教学实录 一、背景说明 1、教材分析： 本课是《〈史记〉选读》（山东人民出版社，2008年8月第2版）第二单元的自读篇目，本单元题目为“义薄云天”，选取的文本均为《史记》中能够体现中国传统

约8820字。 经历诗人的创作——《蝶恋花》课堂实录 执教：王开东 时间：2011年5月26号 人员：苏州市高一、高二语文备课组长 地点：张家港市外国语学校文渊楼五楼会议室

约8370字。 《中国古代诗歌散文欣赏 湘夫人》教学设计 一、内容与解析 （一）内容 屈原?湘夫人 （二）解析 《湘夫人》是写湘君前来和湘夫人约会却没有见到湘

约7760字。 朔城区一中高一年级语文导学案 班级_________姓名_________学生使用时间2013年___月___日 第__周 课题 主备 编号 审核 使用教师 编写时间 素芭（1） 李虹 学习目标： 1.掌

约7110字。 第四节 说“一”不“二”──避免歧义导学简案（教师用?吴洪波执笔、执教） 目标：了解如何辨析和分化语句歧义，从而在语言表达中尽量避免歧义。 重点：了解语句歧义的产生原因、歧义句的类型，并且学会消解语句歧义

约5570字。 高中语文优秀教学设计（样案） 课 题 《祭欧阳文忠公文》 课 型 文言文新授课 课 时 第1、2课时 教 具 多媒体 教学目标 知识点 1.掌握文中出现的重要的实词,虚词,词类活用和古汉语句

约5970字。 《清兵卫与葫芦》教案 【教学目标】 1.理解文章的情节结构，把握文章的主题思想； 2.结合文章理解情节运行的基本模式及摇摆的相关知识； 3.初步了解情节运行的

约4230字。 我看项羽——《项羽本纪》人物形象探究教学实录 广州市协和中学 粟嘉 【教材分析】 《项羽本纪》是《史记》中的名篇，是一篇古代人物传记。课文节选了其中的少怀壮志、叱咤风云、

约6060字。 “人的孤独是不被拯救的”——《寒风吹彻》教学设计及点评 张家港外国语学校 王开东 教学目标： 1．用“鱼骨图”梳理出文章结构，并获得一种快速分析文章和构思文

约4110字。 《半张纸》教学设计 一、课文理论分析 《半张纸》是20世纪瑞典的戏剧大师斯特林堡的一篇小小说，全文不到一千五百字却尺幅丘壑，尺水兴波。 作为表现主义文学大师，斯特

约4770字。 燃烧的心——《丹柯》课堂教学实录 生：课前五分钟演讲（略）。 师：在苍茫的大海上，狂风聚集着乌云—— 生（齐背）：在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电高傲地飞翔。