《项羽本纪》教学实录

约4230字。

　　我看项羽——《项羽本纪》人物形象探究教学实录
　　广州市协和中学        粟嘉
　　【教材分析】
　　《项羽本纪》是《史记》中的名篇，是一篇古代人物传记。课文节选了其中的少怀壮志、叱咤风云、垓下悲歌几个章节，以项羽一生的战斗经历为中心，生动的塑造了项羽这一人物形象。
　　【学情分析】
　　1、  学生学习了必修5的《鸿门宴》一文，已对项羽其人有了一个基本的认识。
　　2、  高二的学生经过必修教材的文言文学习，已经具备借助工具书和注释读懂文言文的基本内容的能力，同时通过前两个课时的学习，对课文的内容情节有所了解。
　　【教学设想】
　　《项羽本纪》作为《史记》中的名篇，司马迁把项羽这个人物形象塑造得十分生动，加上在必修5学习《鸿门宴》时，在课堂上曾经对项羽和刘邦的性格特点做过对比讨论，学生们对于项羽这个历史人物十分感兴趣。所以想在学习本文时对于项羽这个人物形象作更深入的探究，而这次的探究不仅是在内容上比学习《鸿门宴》时更深入，在形式上，我也设想让学生尝试用不同的文学形式来探究这一人物形象，从而认识到人物性格的多样性和复杂性，让他们对于文学作品中的人物形象有更透彻的理解。
　　【教学目标】
　　1、结合文本分析人物形象，并能够运用适当的形式表达对项羽这一人物形象的理解。
　　2、能够认识项羽性格特点的多样性和复杂性。
　　3、学会从多角度去认识和理解文学作品中人物形象。
　　【教学重、难点】
　　1．教学重点：结合文本分析人物形象，并能够用适当的形式进行表达。
　　2．教学难点：学会从多角度去认识和理解文学作品中人物形象。
　　【教学方法】
　　自主——合作——探究
　　【课前预习】
　　结合必修5所学的《鸿门宴》的内容和选修9的《项羽本纪》的文本，分组探讨项羽的性格特点，并选择一种文学形式来准确表达对项羽这一人物形象的理解。
　　【教学过程】
　　1.    导入：
　　师：同学们，上节课我们梳理了项羽本纪的故事情节，了解到项羽少年时期的学习情况、叱咤风云挑战汉王的故事，以及该下悲歌、乌江自刎的结局。对于项羽这个人物我们都不陌生，在必修5的《鸿门宴》中我们就