选修教案

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《唐诗宋词元散曲选读》学案+同步检测+单元检测+同步检测+古诗词鉴赏四讲（全套57份） 【学案导学设计】高中语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》学案+同步检测：第7课 白居易诗四首.rar 【学案导

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《先秦诸子选读》学案+同步精练 【学案导学设计】高中语文人教版选修《先秦诸子选读》学案+同步精练：1.5 不义而富且贵，于我如浮云.rar 【学案导学设计】高中语文人教版选修《先秦诸子选读》学案+同

《文章写作与修改》学案（全册12份） 第四章 第三节 语言的锤炼 学案（人教版选修《文章写作与修改》）.doc 第二章 第二节 材料的有机转化 学案（人教版选修《文章写作与修改》）.doc 第二章

《史记选读》导学案 ├─[学案导学设计]高中语文苏教版选修《史记选读》导学案：文言基础知识讲练 │ 文言基础知识讲练 宾语前置句.doc │ 文言基础知识讲练 被动句.doc │ 文言基础

《中国现代散文选读》学案（含自主检测）+单元检测（全册21份） 单元检测（一）.docx 单元检测（二）.docx 单元检测（三）.docx 单元检测（四）.docx 单元检测（五）.docx

语言规范与创新 【学案导学设计】2014-2015学年高中语文苏教版选修《语意规范与创新》学案（含提升训练）：专题 千锤百炼铸新词.docx 【学案导学设计】2014-2015学年高中语文苏教版选修《语意规范与

《唐诗宋词选读》 │ 【学案导学设计】高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》 专题检测：专题一 “风神初振”的初唐诗.DOC │ 【学案导学设计】高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》 专题检测：专题六 诗国余

约9770字。 专题导航 专题解说 杂记类散文在中国古代散文中形成较晚，内容也颇为驳杂。记人记物，记亭台名胜，记游山玩水等等，皆属于“记”的范围。同学们在初中学习过的《醉翁亭记》就是这类文体。 明代吴讷在《文章辨体序说》

约10850字。 《伶官传》序学案 1．《新五代史》 《新五代史》是我国的“二十五史”之一，原名《五代史记》，记载五代(907－960)，即唐宋之间后梁、后唐、后晋、后汉、后周这五个朝代的历史。后人为了把这部书与北宋初年

约11010字。 《上枢密韩太尉书》学案 太尉执事 枢密韩太尉，即韩琦，当时任枢密使(掌管军事大权)。“太尉”，秦、汉时官名，掌兵权。枢密使相当于太尉，所以称韩琦为太尉。 作者写这封信的目的是希望得到韩琦的接见。一个是刚

约12780字。 专题导航 专题解说 古代散文中，序文也是一种很重要的文体。序也作“叙”或“绪”，是依条理叙述的意思。书序是古代序文的一种，或由作者自己撰写，或出自他人之手。一般讲述书籍或文章写作的缘由和经过，或对书籍、

约9700字。 《战国策目录序》学案 1．战国策 《战国策》是一部国别体史书。主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争。全书按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写，分为12策

约9120字。 《赠黎安二生序》学案 1．赵郡苏轼 苏轼祖籍赵州栾城，即今河北省栾城县，故曾巩以“赵郡”称苏。文学史上，“三苏”均为四川眉山人，则非“祖”之“籍”，以此别之。 2．同年友 指一同科考中进士的人。曾巩与

约12320字。 《越州赵公救灾记》学案 曾巩(1019－1083)，字子固，建昌南丰(今属江西)人，人称“曾南丰”。北宋散文家。 出身于儒学世家，嘉祐二年(1057)中进士，任太平州(今安徽当涂)司法参

约13680字。 专题导航 专题解说 论辩文是古代的一种论文文体。有“原……”、“……论”、“……辩”等文体形式。这种文体是作者对某种理论、主张、政治制度或社会习俗等，从根本上进行考察、探讨，辨是非，别真伪，表明看法、观

约12590字。 专题导航 专题解说 人物传记类文章体式比较丰富，按照古代文体分类，包括传、行状、碑志等体裁。“传”肇始于司马迁《史记》中的史传。“状”即“行状”，原是在请人撰写墓志铭或上报史馆时提供的逝者生平资料，后来

约8740字。 《桐叶封弟辩》学案 柳宗元(773－819)，字子厚。唐代杰出的文学家、思想家。河东解(今山西运城西)人。与韩愈共同倡导中唐古文运动，并称“韩柳”。世称“柳河东”或“柳柳州”。入朝为官

约9490字。 专题导航 专题解说 古代序文中，除了书序之外，另一类就是赠序。赠序是为赠人而作。朋友离别，送别者常会赠予对方一篇序，以表达惜别之情或勉励、祝愿之意。在唐宋八大家的文集中，收录了相当数量的赠序。这类文章起源