《赠黎安二生序》学案

约9120字。

　　《赠黎安二生序》学案
　　1．赵郡苏轼
　　苏轼祖籍赵州栾城，即今河北省栾城县，故曾巩以“赵郡”称苏。文学史上，“三苏”均为四川眉山人，则非“祖”之“籍”，以此别之。
　　2．同年友
　　指一同科考中进士的人。曾巩与苏轼，俱于嘉祐二年(1057)考中进士，所以说苏轼“余之同年友”。
　　这是一篇赠序。黎安二生是苏轼写信推荐给曾巩的朋友。他们从四川拿着自己的文章来京师就正于曾巩，也是“以文会友”之意。不久，黎生补任江陵府司法参军。行前，应二生之请，曾巩写了这篇文章。本文针对黎生提出写古文遭到当时人嘲笑一事，提出作文要志于道，不取悦于世俗的主张，勉励黎安二生坚持学习古文，反对只迎合流俗的俗文。文章从“迂阔”二字生发出议论，结合自己的体会娓娓而谈，循循善诱。文章虽未明确指出黎生应从中选择什么样的人生道路，但作者自己的志向已明确地指示了黎生应该努力的方向，勉励之旨不言而喻。
　　1．读准字音
　　(1)遗余(wèi)　　　　(2)闳壮隽伟(hónɡ juàn)
　　(3)迂阔(yū)  (4)庸讵(jù)
　　2．解释下列多义词的意思
　　(1)知而苏君固可谓善知人者也：了解小知不及大知：同“智”，智慧而死后之有知无知：感觉
　　(2)诚读其文，诚闳壮隽伟：实在，果然帝感其诚：真诚，真心实意公子诚一开口请如姬：如果
　　(3)信知信乎古而不知合乎世：相信牺牲玉帛，弗敢加也，必以信：诚实，不欺信造化之尤物也：确实，的确
　　3．说出下列古今异义词的古义和今义
　　(1)而其才力之放纵，若不可极者也
　　古义：奔放。
　　今义：纵容、不守规矩，不加约束，没有礼貌。
　　(2)善反复驰骋
　　古义：辨析，论说。
　　今义：奔跑。
　　4．说出下面句中加点字的活用类型，并解释其义
　　知志乎道而不知同乎俗：志，名词用作动词，有志向；同，形容词用作动词，合乎，随同
　　5．说出下列文言句式的类型
　　(1)孰有甚于予乎：介词结构后置句
　　(2)此余所以困于今而不自知也：判断句
　　1．本文在结构和写法上有什么特点？
　　答：                                                                    　
　　答案　结构特点：
　　①盛赞黎、安二生之文才(“二生固可谓魁奇特起之士”)
　　苏轼的推荐称道侧面说明对二生文章的评价正面说明“苏君固可谓善知人者也”印证照应