选修教案

约3390字。 《阿长与山海经》教案 &nbsp..

约14680字。 《“格高韵远”的北宋词（一）》教案 一、教学目标 1、 初步了解北宋前期詞以婉约风格为主流、以闲情和离愁别恨为主旨的艺术风貌。 2、 能够对诗歌中佳妙的炼字进行鉴赏。 3、 能够展开联想，驱驰想..

紧扣教学重点，注重探究式教学 约4740字。 进学解 江苏省盱眙中学 刘立江 教学目标 1.理解课文中的重点词语与句子。 2.理解文章“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”的观点..

约2220字。 《可以预约的雪》教案 建邺高级中学 周文法 教学目标 1、了解作家作品 2、体会文章构思的巧妙 3、把握作者对人生的态度 教学重点..

约6340字。 杜十娘怒沉百宝箱 导入：我国的文学作品中塑造了许多悲剧的女性形象，如《氓》中的女主人公、《孔雀东南飞》中的刘兰芝、《窦娥冤》中的窦娥，《祝福》中的祥林嫂、蒲松龄的《聊斋志异》中小翠、&n..

约2040字。 句子的“守法”与“变法” 主备：扬州市邗江区公道中学 吴海燕 教学目标： 1、通过本专题教学，使学生了解依据特定语境判断真假病句的道理，初步了解语法的规范和语言创新的关系。 2、能..

约6000字。 千锤百炼铸新词 主备人：扬州市邗江区公道中学 张贵斌 教学目标： 1、 初步了解一般意义上的词汇规范化、文艺语语体词汇规范化的性质、原则及二者之间的异同，从而提高遵守现..

共2课时，约2100字。 守望文化家园 主备人：扬州市邗江区公道中学 王景辉 教学目标： 1．使学生初步认识我们的母语——汉语在语音、词汇、语法等方面的简约性和艺术性及其表现。 2．培养对作为中华民..

约2380字。 讲普通话是我们的骄傲 公道中学 yzlzb 教学目标： 通过本专题的教学，使学生初步了解普通话与北京话以及其他方言在语音方面的差异及其规律，帮助学生掌握普通话与当地方言的语音对应规律，帮..

约3960字。 女歌手 枣庄四十中 刘成龙 教学目的： 1．概述小姑娘这个人物形象，学习本文在巨大的反差中刻画人物的方法，体味文中交织的淡淡的快乐和淡淡的忧伤。 2．赏析重点段落，学习本..

约6500字，有两个教学设计。 《想北平》教学设计 【课文解读】 飘流在外的人，没有不怀恋自己的故乡，虽然这感情可能比较复杂，怨尤的、无奈的或情深意绵的。但无论怎么说，故乡都是心灵的家园，是个体生命..

约2300字。 《商山早行》教案 一、自学 1.注释 ① 征铎（duó）：征，远行。铎，远行时悬挂在马颈上的铃铛。 ② 槲（hú）：一种落叶乔木。“槲寄生”（《〈..

约14500字，共4课时（含练习）。 尊重并善待汉字 备课人：李兆兵 教学目标： １、了解汉字规范化与民族意识的关系，理解汉字规范化的意义。 ２、了解汉字的优点缺陷及构成，..

约3300字，共1课时。 《无题》教学设计 一、教学目标： 1、知识和技能： (1)了解作者李商隐及其代表作品。 (2) 理解 “相见时难别亦难”中两个“难”的含义以及“春蚕到死丝方尽

约5300字。娘 子 关 前 周立波 一、教学目的: 1、了解本文组织材料的线索，记叙的顺序；学习本文根据表达中的需要安排详略的写法。 &nb..

约8200字。娘子关前 教学设计 教学目的 1 学习抗日军民的爱国主义思想、艰苦奋斗的优秀品质和革命乐观主义精神。 2 了解本文以行军路线为线索，以时间的推移、地点的转..

约2490字。 〈〈风景谈〉〉的几种导语设计 （其一） 同学们在初中就学过茅盾的《白杨礼赞》，题意是什么？（学生答：礼赞白杨树。）今天，我们学习作者的又一篇散文——《风景谈》，题意又是什么..

约17400字。 “格高韵远”的北宋词（一） 教学目标： 1、初步了解北宋前期詞以婉约风格为主流、以闲情和离愁别恨为主旨的艺术风貌。 2、能够对诗歌中佳..

约13000字。《鞋的故事》教案 一、 教学目标 1、通过学习，唤醒学生积淀于内心的美好往事和对正在逐渐逝去的美好事物的呼唤。 2、通过自主研习、合作学习，获得个性化的阅读认知，培养..

约4700字。二十三 绝句三首 教学目标 1、通过诵读与比较，了解三首诗的不同风格与表现手法。 2、从品味语言入手，初步掌握鉴赏诗歌的基本方法。 说明： 本课所选的三首绝句，内容浅显易懂，其中《从军..