选修教案

约6300字。 向四十五分钟要效率——《这思考的窑洞》教学实录与反思 澄海中学 林诗铨 (预备钟响起，学生走进多媒体教室，刚刚坐定，坐在前排的两个女生开始议论：“今天上什么

约3210字。 《这思考的窑洞》教学实录及教案 潮南区砺青中学 郑佩如 内容：粤教版高中语文选修4《这思考的窑洞》教学实录 授课班级：汕头市华侨中学高二（1）班 授课

约6150字。 《这思考的窑洞》教学设计和实录 聿怀中学 郭晓筠 学情分析 高二的学生对记叙性散文并不陌生，他们在初中就有涉猎，高一又较系统地学过一个单元的记叙性散文，感受过散文的语言

约7380字。 《寒风吹彻》课堂实录及反思 授课人：但琼芳（广东汕头华侨中学） 地点：广东汕头华侨中学科学楼五楼电教室 时间：2009年10月20日下午2：40 ~ 3：25 师：同学们，刚才我们看

约5570字。 《面对苦难》课堂教学实录及反思 金山中学 陈丽纯 师：同学们，今天我们一起来走近一位作家。他是谁呢？（展示幻灯片作家照片） 生：周国平。 师：周国平是当代著名的学者和

约2640字。 《面对苦难》教学实录 班 级：汕头华侨中学高二（3）班 授课人：汕头市下蓬中学 黄耀琴 时 间：2009年10月21日上午第二节 地 点：华侨中学科学楼五楼阶梯教室

约3350字。 《项脊轩志》精品教案 ［教学设计］ 一、设计思路 本文语言浅近，阅读障碍不大，可由学生借助课本注释和工具书，课下自行阅读，梳理和积累文中语言现象、文化常识，在整体感知文

约6200字。 湘西文化介绍 教学目标 介绍湘西文化的特点和丰富内容 了解湘西文化的精神内涵 学生通过对湘西文化的认识，产生对怀化及学校的良好印象 教学方法 提问法 举

教师用导学案约3260字，另有学生用导学案。 可以预约的雪（林清玄） 一、学习目标 1.知识和技能：了解林清玄思想及作品，初步掌握议论性散文的一般写法。 2.过程与方法：通过与作品、作家及

教师用导学案约3770字，另有学生用导学案。 春末闲谈（鲁迅） 一、学习目标 1.了解鲁迅“闲话风”散文的特点。 2.探讨文章的深刻寓意。 3.明白生活哲理，体会思维的乐趣与思想的力量。

约3440字。 老房子（王振忠） 一、学习目标： 1、学生通过学习,更能激发起对生活的热爱,对身边事物的兴趣,丰富知识,探究世界的奥秘, 2、学生能在以往学习的基础上,理解状物散文的一般特点,区

约3580字。 家里的灶头（金曾豪）12 一、学习目标 1、了解状物散文的一般写法，整体感知文章的大意。 2、研读文本，理清线索体会作者对灶头和母亲的情感。 3、找出文中的细节，分析其表

约3100字，另有学生导学案。 葡萄月令（汪曾祺） 一、学习目标 1、通过学习，了解葡萄的生长习性，丰富知识。 2、通过讨论简单了解本文严谨别致、详略有致的结构特点。 3、通过朗读品味本文淳朴自然、闲适自在的语言。 4、

约3790字，另有学生用导学案。 云南冬天的树林（于坚） （第一课时） 一、学习目标 1.熟读课文，理清文章脉络，体味云南冬天的特征以及对待落叶的特殊情感。 2.积累字词。

约4650字，另有学生用导学案。 绝地之音（马步升） （第一课时） 一、学习目标 1、熟读课文，理解“绝地”、绝唱‘的内涵及二者之间的联系。 2、整体把握文章的思路，将文章分为四

约4570字。另有学生用导学案。 翡冷翠山居闲话（徐志摩） 一、学习目标 1、 让学生了解抒情散文的情思生发之源——对大自然的精细观察和对社会的独特体验 2、认真阅读，循文体情，与本文和作

我3700字，另有学生用导学案。 铃兰花（沃兰茨） 一、学习目标 1、正确理解父母和孩子之间的爱，要敢于搏击风雨，直面人生。 2、学习作者善用铺垫的表达艺术。 二、背景了解 （

约5040字，另有学生用导学案。 画人记（贾平凹） 一、学习目标： 1．通读课文，把握文章的基本内容，理清课文的思路。 2．学习文章刻画人物的手法，分析人物的性格不合特点，了解作者对人物

约4410字，另有学生导学案。 看社戏（王英琦） 一、学习目标 1、通过对艺人形象的分析与对观众心理的了解，把握豫剧所依托的文化环境。 2、通过跟文本作者的对话，了解艺术的真谛，并借鉴作

约4700字，另有学生导学案。 我的一位国文老师（梁实秋） 一、学习目标 1．了解梁实秋的生平及作品； 2．掌握本文的内容和艺术特色； 3．体会梁实秋对老师的感情。 二、重点难点