《看社戏》导学案

约4410字，另有学生导学案。

　　看社戏（王英琦）
　　一、学习目标
　　1、通过对艺人形象的分析与对观众心理的了解，把握豫剧所依托的文化环境。
　　2、通过跟文本作者的对话，了解艺术的真谛，并借鉴作者成功的写作经验。
　　二、学习方法
　　朗读法、讨论法、探究法
　　三、预习内容
　　（1）故事发生在什么地方？
　　答：岗河村。
　　（2）发生在什么时间？
　　答：阴历九月十五赶庙会前后的每个晚上。
　　（3）社戏一共有多少场？其中重点描写了几场？
　　答：15场，其中重点描写了3个场。
　　（4）故事里涉及了哪些主要人物？
　　答：“我”、周围的观众、艺人。
　　（5）看社戏时，“我”和周围的观众关注点有什么不同？
　　答：周围的观众只是看社戏本身，而“我承认，我并不能听懂所有的戏文，我也不是生、旦、净、丑都耐烦看”（第10节），“对我而言，与其说是对豫剧感到兴趣，毋宁说是对当地的人文环境——对看戏和做戏的人更感到兴趣”（第18节）。事实上，本文写的主要也是“看戏和做戏的人”。这样，今天的这堂课，我们主要就来分析这两类不同而又有联系的人——观众与艺人。
　　（6）本文主要写了艺人们什么特点？（选做题）
　　答：一是对艺术非常虔诚、执著。有关句子：“那武丑的翻筋头，却每令我心悸发怵……却也是能贴台边儿稳稳地刹住，险伶伶地看似要掉，就是掉不下来”（第11节），“但见她翻过青龙战袍，耍过一阵大刀后，竟直逼老生大骂而去。老生被骂得连连败退，无以招架，终于逃向后台去。我感到大欣慰……”（第12节），“姑不论戏码怎生地瞎编乱造，台上的老包却唱得十二分地卖力，血气沸腾，声贯丹田，包括那一招一式都功夫极深，成熟到家”（第16节）。
　　简要分析：主要通过动作描写来表现他们对艺术的虔诚、执著。
　　一是生活非常艰辛。有关句子：“那武旦刚才指鼻大骂老生时，兰花指过于粗大了，实在少点美感。这一偶然发现，使得我在后来，老爱盯着旦角的手看，并无法不承认一个可悲的事实：几乎所有旦角的手，莫不都粗大得有如半个蒲扇，尤其是云起手来，真能遮住半个天”（第12节），“猫儿脸姑娘，正对镜将一只翠玉簪子，斜斜地插在油光水滑的发髻上……”（第19-22节），“逗笑间，我才注意到后台的另一端，支了个硕大无比的锅……”（第25-27节），“顺他的小手指望去，果见那边石头上坐着一青衣少妇，正在奶孩子……”（第28-37节）。
　　简要分析：“兰花指”是细节描写，是特写镜头，是以小见大；“猫儿脸姑娘”，主要是通过外貌描写来表现的；写那个“硕大无比的锅”，作者直抒胸臆，进行议论抒情；“青衣少妇”，主要是通过对话描写来表现的。
　　四、合作探究
　　1、文章篇幅较长，以时间为顺序自然划分为三部分，即第一天晚上、次日、第三天晚上“看