选修教案

约3110字。 《可以预约的雪》教学设计 山东莘县第一中学 康玉香 教材分析： 《可以预约的雪》选自苏教版《现代散文选读》“感性和理性同样有力”这一专题，这一专题的教学目标是：

约6960字。 《梦游天姥吟留别》教案 知识与技能： 置身诗境，缘景明情，掌握诗歌鉴赏的方法。 过程与方法： 通过诵读，进行联想和想象，体会诗歌丰富的想象和天马行空的行文气势。

约5140字。 粤教版语文选修4《碗花糕》课堂实录及点评 实录：广州市海珠中学 杨 莹 点评：广州市海珠区教育发展中心 孙丽红 课 堂 实 录&

约9780字。 《淮阴侯列传》教案 高二语文备课组 2009.05 专题目标： 1、让学生初步了解《史记》叙事的体例、叙事方式和叙事的艺术特色。 2、一步让学生积累学习文言

约8690字。 《管仲列传》导学案 【学习目标】 1、掌握文中重要文言词汇、文言句式，提高文言文阅读能力。（基础知识“五个五”：5个实词、5个虚词、5个句式、5种特殊用法、5个句子。） 2、通

约2570字。 满江红教案 学习目标 1、通过朗读，把握诗歌表达的情感。 2、通过学习，提高爱国热情。 教学过程 一、|导入新课1 学生讲述有关岳飞的故事，假如学生掌握的资料很

约2670字。 “怀古诗”学案 一、 怀古诗鉴赏必备知识： 1、 怀古诗的产生： 诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。诗人怀

约10280字。 《达尔文:兴趣与恒心是科学发现的动力》教学设计 教学目标 1 了解达尔文的生平，从他身上感受到“兴趣”、“好奇心”和“无忧的生活”对一个人的巨大价值。 2 了解“传记小说

约2300字。 《张中丞传后叙》学案 学习要求 语言知识：读懂文意，辨识、说明文中出现的文言实词、虚词、句式在特定的语言环境中的含义和用法。 文学知识：了解古代文学家韩愈。

约2610字。 《六一居士传》教学设计 一、教学目标 1、准确理解课文重要的字、词、句。 2、理解古代文人士子的生命追求和精神寄托，树立积极、乐观的人生态度。 二、教学重点 掌握常用“谪”、“

约4100字。 《梦游天姥吟留别》导学案 【教学目标】 1、认识李白，了解李白诗歌深远的影响和意义。 2、熟悉诗人当进的写作心境，体悟诗歌所表现出的复杂的思想情绪。 3、在朗诵中

约3510字。 《淮阴侯列传》学案 编者：缪玉荣 一、注音 商贾（gǔ ）漂（piǎo ）染漂（piǎo ）白骠（piào ）骑 井陉（xíng ）辎（zī ）重间

约3200字。 探究淮阴侯“谋反”——《淮阴侯列传》（节选）教案整理稿 教学目标： 1、掌握重点实词的意义，加深理解文章细节描写的作用，体会《史记》“善叙事理，其文流荡”的特点； 2、探

约3520字。 《项羽本纪》导学案 初凤平 一、 学习目标 1、掌握文中重要文言实词、虚词及文言句式等知识，翻译课文。 2、学习司马迁塑造人物的手法，正确评价项羽这一

约5200字。 《天下有道，丘不与易也》教学设计 整理 泉州市安溪十一中语文组 李老师 【教学目的】 1、知识与技能：掌握文中重点字词的用法，了解《论语》反映的主要思想。 2、过程与方法：诵读课文

约2170个字。 一、导入： “弱水三千，我只取一瓢饮”生活给我们提供的信息是如此庞大，不可能都写下来，一个好的结构就是一个合适的容器。那么，今天我们来《牲畜林》结构特点。 二、学生阅读课

约7000字。 经世致用学案 一、作家作品： 1、作者简介： 顾炎武，明末清初著名的思想家，文学家。生于明万历四十一年癸丑，卒于清康熙二十一年壬戌（1613—1682），昆山人，字甯人，初名绛，国变

约1620字。 铃兰花 教学目标：通过诵读课文，理清文章思路 2把握课文体现的情感，体会主人公对父母的爱 3把握文章的心理描写 教学重点：文章结构特点 教学难点：爱让人变的坚强，

约21270字。 第五单元《庄子》选读 单元教学目标 1、掌握本章的实词、虚词及特殊句式 2、了解庄子的思想，得到立身处世的借鉴 3、体会庄子散文想像奇特的特点 单元教学重点

约4920字。 《朱子语类》三则教案 一、阅读下面一首朱熹的两首《观书有感》，回答后面问题： 其一 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许，为有活水源头来。 其二