《六一居士传》教学设计2

约2610字。　　

      《六一居士传》教学设计
　　一、教学目标
　　1、准确理解课文重要的字、词、句。
　　2、理解古代文人士子的生命追求和精神寄托，树立积极、乐观的人生态度。
　　二、教学重点
　　掌握常用“谪”、“更”、“置”、“疾”、“走”、“胜”等常用实词的用法及重点句子的翻译，提高文言文的翻译能力。
　　三、教学难点
　　理解古代士大夫“达则兼济天下，穷则独善其身”的传统。
　　四、教学时数
　　一课时
　　五、教学过程
　　（一）导入
　　1、我们曾经接触过欧阳修的散文，同学们还记得是什么？可记得当中的名句？
　　答：《醉翁亭记》。“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也！”
　　2、同学们还记得唐宋八大家么？
　　明确：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。
　　欧阳修就是其中之一，其中苏轼、苏洵、苏辙、曾巩、王安石都是欧阳修的学生，都受其大力提拔。今天我们来学他的另一篇文章《六一居士传》。
　　（二）作者简介
　　欧阳修(1007—1072)，字永叔，号醉翁，六一居士，吉水（今江西吉安）人。北宋政治家、文学家、史学家。著有《欧阳文忠集》。一生写了五百余篇散文，成就斐然。
　　欧阳修的著述，今存《欧阳文忠公全集》、《欧阳文忠公集》、《欧阳修全集》。
　　（三）检查预习情况，掌握全文重点的字词句
　　朗读课文，并解答下列重点字词的含义。
　　1、“谪”、“更”、“胜”
　　六一居士初谪浒州：贬职（可增加古代有关授官、升迁、贬谪等常用词语的积累。）
　　则又更号六一居士：改变
　　吾之乐可胜道哉：尽
　　2、一词多义
　　而常置酒一壶：摆，设
　　置之，区区不足较也：放弃
　　沛公则置车骑，脱身独骑：放弃
　　是为五一尔，奈何：代词，这
　　是岂不为五一乎：代词，这
　　觉今是而昨非：正确
　　余将见子疾走：急速
　　疾雷破柱而不惊：快速，急速
　　君有疾在腠里：疾病
　　疾恶如仇：厌恶，憎恨
　　聊以志吾之乐尔：标明
　　此吾之所以志也：标明
　　燕雀安知鸿鹄之志哉：志向
　　世事之为吾累者众也：动词，牵累
　　子知轩裳珪组之累其形：动词，使牵累
　　累于彼者已劳矣：名词，牵累
　　累于此者既佚矣：名词，牵累
　　轩裳珪组劳吾形于外：动词，使劳累
　　忧患思虑劳吾心于内：动词，使劳累