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1,570 份资源 · 第 55 / 79 页
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《报任安书》教学设计1
约3940字。 《报任安书》教学设计 宁夏石嘴山市回民高级中学 753000 尤屹峰 [设计意图] 高中语文新课标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计课程目标
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查看 约6470字。 第2课 《装在套子里的人》导学案 王满仓 改编 一、整体把握 1.阅读全文,理清小说的结构层次。 点读 第一部分(第1~5段):从别里科夫的外表、行为、思想 方
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《报任安书》学案4
约6180字。 《报任安书》学案 名师导航 内容感知 《报任安书》是司马迁任中书令时写给他的朋友任安的一封信。任安,字少卿,西汉荥阳人。因获罪要被腰斩。任安生前曾写信给司马迁,希望他“
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《长亭送别》学案9
约6060字。 长亭送别 学案 教学目标: 1、欣赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界。 2、欣赏崔莺莺的人物形象。 教学重点:欣赏情景交融的艺术境界 教学难点:崔莺莺的典型意义 一、课前预习: 熟悉课文
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《南州六月荔枝丹》学案5
约3320字。 南州六月荔枝丹 课前预习学案 一、预习目标 初步把握文章内容,了解作者,识记文中字词和诗句 二、预习内容 1、关于作者 贾祖璋是我国著名的科普作家。1901~1988,浙江
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《物种起源》绪论学案
约2700字。 《物种起源》绪论学案 教学目标:: 知识与能力: 了解达尔文及《物种起源》; 初步了解“绪论”的写法; 理解课文主要内容,筛选达尔文对物种起源的主要观点。
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《景泰蓝的制作》学案1
约5510字。 《景泰蓝的制作》学案 一、知识链接 1、作者简介: 叶圣陶,原名叶绍钧。1894年生,江苏苏州市人。我国现代著名的作家和教育家。解放前曾担任过小学、中学和大学教师,当过编辑。二十
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《斑纹》学案1
约1820字。 《斑纹》学案 学习目标: 1.把握文章内容和“斑纹”的涵义。 2.探讨文中议论性语句的内涵,理解文中阐述的哲理。 3 热爱自然,敬畏生命,学会以平等的视角
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《渔父》学案2
约1940字。 《渔父》学案 课前预习学案 1. 预习目标 对照课文注释,预习全文。初步了解文本内容,掌握一些文言基础知识,认识屈原其人。 2. 预习内容 (一)熟读文本,掌握字音
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《记念刘和珍君》学案
约5200字。 《纪念刘和珍君》学案 第一课时 预习要求 1请学生利用早自习时间熟读课文,解决生字生词 2背景介绍:(请同学们阅读课本注释1) 3理清文章的总体思路: 文章可以分为两个层面: 第一层面:思路的起点是本文写
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《论厄运》学案
约2440字。 《论厄运》学案 课前预习学案 【预习目标】 1. 理解文章的主旨,理清作者的行文思路。 2. 摘录文中精彩语句,理解关键语句的含义,积累“逆境”话题的名言警句 【预习内容
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《直面苦难》学案
约3940字。 直面苦难(学案) 课前预习学案 一、预习目标 学生利用工具书自己解决语文基础知识,了解文章内容。 二、预习内容 一基础知识 1、给下列加点字注音。 浑浑噩噩(&nb
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《斑纹》教案8
约2140字。 苏教版必修五《斑纹》教案 教学目标: 1.了解“斑纹”的内在含义,把握行文思路,揣摩诗意的语言,赏读多种写作手法。 2.有感情地朗读课文,充分领悟本文的哲理和情感。 3.热爱自然,敬畏自然,学会以平视的角
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《逍遥游》学案4
约5310字。 《逍遥游》学案 第一课时 课前预习学案 一、预习目标: 1.理解本课常见文言实词和虚词的用法。 2.分析课文中常见文言句式特点。 二、预习内容 1.给下列加线汉字注音 鲲( kūn )鹏 抟(&
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《兰亭集序》学案5
约6470字。 《兰亭集序》学案 第一课时 课前预习学案 一、预习目标 预习课文,了解作者及本文背景。 二、预习内容 1、作者简介 王羲之(321-379)世称王右军,东晋著名书法家
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《人是能思想的苇草》学案
约7380字。 《人是能思想的苇草》学案 课前预习学案 【预习目标】 1. 阅读文本,梳理文意,概括主旨 2. 把握作者常识与重点字词 【预习及检测内容】 1.作者常识:尔布莱
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《我为什么而活着》学案1
约3040字。 《我为什么而活着》学案 课前预习学案 一、预习目标 整体把握课文,正字正音,熟练朗读,明确课文内容。 二、课前预习练习 1. 罗素简介 伯特兰?罗素(1872—197
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查看 约77810字。 人教新课标高中语文必修五完美教案全集 《林教头风雪山神庙》教案 教学目的 1.了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化,从而认识封建社会里被压迫者走上
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《长亭送别》教案44
约5260字。 长亭送别 王实甫 ang 教学目标: 1、 了解元杂剧的体例特点。 2、 探讨并自主概括出作品中崔莺莺的形象。 3、 体会曲中蕴含的人物情感。 4、
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《滕王阁序》教案25
约24020字。 滕 王 阁 序 【教学目标】 1、掌握文中常见文言实词的意义或用法。 2、理解作者复杂的感情。 3、了解骈文的文体特点。 4、理解本文将典故与眼前情景相结合的写法。 5、背诵第二、三段。 【教学重点】
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