初中教案

约31180字。 部编版八年级语文上册第三单元整体教学设计 1.Teaching Plan Information 单元信息 theme单元主题: 自然山水 单元教学内容： 《三峡》《短文二篇》《与朱

约20010字。 部编版八年级语文上册第一单元 整体教学设计 1.Teaching Plan Information 单元信息 theme单元主题: 新闻时事 单元教学内容： 《消息二则》《首

约7580字。 七年级语文上册-3《回忆鲁迅先生》说课稿（部编版） 第一课时 一、说教材 《回忆鲁迅先生》七年级下册第一单元的第三篇课文，属于自读篇目。本单元课文展示了杰出的

约3980字。 部编版九年级《水浒传》《水浒传》—鲁智深人物形象赏析课 教学设计 一、设计意图 《水浒传》是部编版语文九年级上中的名著导读。推荐课之鲁智深人物形象的分析，学生经过导读

约10490字。 初中语文备考-《聊斋志异》整本书阅读：精段艺术特色、人性观照和人物命名 作家简介 蒲松龄（1640—1715），字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生。济南府淄川（今

约2760字。 第三单元写作《议论要言之有据》教案 写作任务 1.孔子说：“人而无信，不知其可也。”（《论语?为政》）诚信，自古就是一种美德。欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们

约2190字。 部编版（2016）八年级上册 《记承天寺夜游》《湖心亭看雪》比较阅读 教学目标 1.疏通语意和文意，感受作者笔下?妙的事、景、情。 2.分析和鉴赏重点语句，品味

约3140字。 部编版九年级第六单元《水浒传》导读课 教学设计 教学目标 1．了解《水浒传》的主要内容，感受作品的艺术魅力，培养阅读古典名著的兴趣。 2．通过故事情节认识

约3660字。 触摸探险者的精神世界 ——“科幻探险展”展厅设计方案解说 ——七年级下册第六单元作业设计 一.单元作业设计理念 01 本单

约4470字。 部编版（2016） 七年级下册《骆驼祥子一高妈》教学设计 01 教学目标 知识与能力目标： 1、了解作者及《骆驼祥子》的主要内容。 2、分析祥子和高妈

约2260字。 第六单元写作《语言简明》：歌诀+导图+技法指导--七下同步作文指导 【写作歌诀】 说话啰嗦听者烦， 作文繁杂读者厌。 语言简明有必要， 表情达意

约2780字。 部编版（2016） 九年级下册 第六单元 写作《有创意地表达》教学设计 一、教材分析 培养学生的写作能力是语文教学的重要内容。《语文课程标准》指出语文教学要培养学生的写作能

约3670字。 《海底两万里》教学设计 【教学设想】 这节课是在学生通读了两个章节基础上，运用退缩阅读法进行的速读训练。退缩阅读法是一种速读方法，即连续多次阅读同一篇文章，每次阅读

约5250字。 七上第三单元整体教学设计 基本信息 姓 名 学校（全称） 联系电话 学段年级 七年级 语文 展示单元名称 七上第三单元 七上第三单元教学

约2740字。 第五单元 写作《如何突出中心》教案 写作任务 1.我们每天都和家人一起吃饭，在餐桌前，大家都在谈论些什么？也许是当天发生的事，也许是正在看的电视节目……请以《餐桌前的谈

约3140字。 《综合性学习：少年正是读书时》教学设计 一、活动目标： 1、了解阅读的意义和自己的阅读状况，学会阅读柱形图表，能从图表中发现问题； 2、交流读书情况，找出问题

约5460字。 综合性实践学习—少年正是读书时—教学设计 ［设计思路］ 1．学生为主体，在立德树人的理念下，建构基于学生需求和感受的综合性学习新课堂。学生是活动的主体。活动方式的开发

约1980字。 第三单元写作《写人要抓住特点》教案 教材原题 1.将第一题所写的片段扩展成一篇以写人为主的记叙文。题目自拟。不少于500字。 2.你有自己的偶像吗？是曹操、关羽、李

约6240字。 2022-2023学年部编版语文七年级下册 第4课《孙权劝学》教案 （含教学综述、文本解读、教学建议、教学设计） 《孙权劝学》文章短小精悍，内容却涉及到了三国时

约3100字。 2022-2023学年部编版语文七年级下册 第05课《黄河颂》教学设计（修订版） 创意说明： 本课采用说黄河---颂黄河---绘黄河的教学流程。在“说黄河”这个环节里，