约3670字。

　　《海底两万里》教学设计
　　【教学设想】
　　这节课是在学生通读了两个章节基础上，运用退缩阅读法进行的速读训练。退缩阅读法是一种速读方法，即连续多次阅读同一篇文章，每次阅读任务不同，阅读时间酌情逐次减少。退缩阅读法，重在训练学生提取信息及逐层深入赏析作品的能力。
　　【教学目标】
　　1.通过阅读、赏析《海底两万里》中的两个章节《几组数字》和《平原散步》，了解《海底两万里》的阅读价值——科幻性和文学性。
　　2.运用退缩阅读法，指导学生进行快速阅读训练。
　　【教学重难点】
　　1、学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。
　　2、进一步理解科幻小说的特点，尤其是它的科学性和幻想性。
　　3、感受小说中精彩的人物描写。
　　【教学过程】
　　一、导入
　　网站上有人在提到《海底两万里》时称其为“过时的科幻小说”，并质疑“这本书还有阅读价值吗？”，课前我们的问卷调查中，部分同学也提出了同样的问题。是不是《海底两万里》中描述的遨游海底世界的科学幻想早已成为现实，这本书就不值得一读了呢？你对此有何看法？
　　预设：学生普遍会关注本书的科幻价值。但有人会误以为在凡尔纳生活的时代，潜水艇还没有发明出来，能凭空想象出这样先进的科技设备，代表了凡尔纳的科幻水平。在此要向学生说明，在凡尔纳之前（1801年），美国人富尔顿建造了可携带两枚水雷、艇体为铁架铜壳的潜水艇。因此，本书的科幻价值另有体现。
　　二、深入探究《海底两万里》的科幻价值
　　（一）点拨。
　　对于上述质疑，“知乎”上有人这样回答：“你读这本书的时候，应该把自己置身于19世纪。不然武侠小说有什么好看？——你轻功再厉害，打得过战斗机吗？”这句话说出了阅读名著的一个重要理念—— 要学会“穿越”。只有置身于小说中的那个时代，身临其境，才能深入作品，读出其中的趣味。
　　（二）补充材料。
　　19世纪部分重大发明：
　　1888年，无线电通讯设备问世；1879年，电灯问世；19世纪90年代柴油发动机问世；19世纪晚期，汽车出现