初中教案

约2370字。 《卜算子?咏梅》教学设计 教学目标： 1、让学生了解词的主要内容，能有感情地朗读这首词。 2、体会到由于词人所处的时代、经历的遭遇、当时的心境等等不同,词

约3730字。 教学设计 课题 《蒹葭》 课型 新授课? 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□

约2500字。 口语交际：辩论 活动目标： 1、引导学生通过实例，了解辩论的性质和意义，了解辩论活动的组织形式。 2、指导学生组织班级辩论赛，在实践中学习和掌握辩论的基本技巧

约3310字。 《雨的四季》教案 一、教学目标 知识与能力目标： 1. 学生能够准确认读并理解文中的生字词。 2. 积累文中优美的语句，丰富语言素材。 3. 学习作者

约4100字。 初中七年级语文上册---《济南的冬天》教学设计 教学分析 ? 教学目标 1.会读会写课后“读读写写”中的词语；积累文中优美的语句。 2.学习抓住景物的

约3010字。 《春》教案 一、教学目标 1. 有感情地朗读课文，感知文章内容，把握作者的情感。 2. 学习作者细致观察、抓住特征多角度描写景物的方法。 3. 品味文中优美的

约2460字。 《水调歌头.明月几时有》教学设计 教学目标： 1. 引导学生理解诗句的基本内容，把握词人情感起伏变化。 2. 引导学生学习赏析诗歌的方法，训练学生审美鉴赏能力。

约3480字。 《带上她的眼睛》教学设计 教学目标： 1.浏览课文，把握故事情节，理解人物处境和心理，体会人物形象的艺术魅力。 2.理解本文构思的妙处，学习鉴赏小说。

约5540字。 22 智取生辰纲 教学目标 文化自信：了解早期白话文的特点，体会古今汉语的联系与贯通。 语言运用：整体感知文章内容，概括“智取”情节。 思维能力：探秘杨

约2570字。 20 谈创造性思维 教学目标 文化自信：理解创造性思维的重要性。 语言运用：了解作者围绕创造性思维所阐述的内容，归纳、把握作者的观点。 思维能力：理清文

约2020字。 课题 《陈太丘与友期行》 课型 新授 日期 课标分析 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。背诵优秀诗文 80篇 (段) 。

约3040字。 课题 《动物笑谈》 课型 新授 主备人 日期 课标分析 本单元继续让学生养成默读的习惯，边读边思考，勾画重要语句或段落，并学做摘录。还要在把握段落大意，理清思路的基础上，

约2020字。 教学设计 课程基本信息 课题 大道之行也 教学目标 1.理解重点词语的含义，疏通文意，熟读课文。 2.整体感知课文内容，理清文章脉络结构，领悟“大

约2710字。 《植树的牧羊人》教学设计 学情分析： 七年级第一学期，学生由小学过渡到初中，正是人生观、价值观树立的关键时期，学习本篇课文，有助于培养学生美好品质。再加上七年级学生

约4190字。 3我爱这土地 教学目标 文化自信：体会诗中蕴含的深沉而真挚的爱国之情。 语言要素：有感情地诵读诗歌，把握诗歌的感情基调，读出重音和节奏。 思维能力：把

约3890字。 《回忆鲁迅先生(节选）》教学设计 教学目标 1．通过汇报形式，夯实基础。 2．通过拟小标题的方式，整体感知课文内容，体会作者选材特点，培养学生自学能力。

约2320字。 中国人失掉自信力了吗 【教学目标】 1．把握文章观点，学习文章结构严谨、逐层进行论证的方法。 2．揣摩品味语句，体会泼辣、犀利、有力、讽刺意味强、感情色彩浓的

约2230字。 教学设计 课 题 《散步》 课时安排 1课时 课前准备 任务单（导学案）、PPT 教材内容 分 析 《散步》是部编版七年级语文上册第二单元的第二篇文章，作

约2150字。 一曲充满战斗激情的颂歌 ——《海燕》教学设计 教学目标： 反复诵读，借助诵读体会诗歌的韵律、节奏，感受诗歌情感的变化。 把握诗歌意象，联系特定的历史

约5080字。 教学设计 课程基本信息 学科 初中语文 年级 九年级 学期 春季 课题 审题立意 教学目标 1. 理解审题立意的要求。 2. 掌握不同类型写作题